《我爱这土地》pptx课件(20页).pptx

语文出版社八年级上册第1课

;课前热身;教学目标;走近作者;写作背景;;读一读;

这只“鸟〞是一个饱受苦难，拼尽全力

用整个生命去歌唱的形象。

“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱〞，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面〞。;“用嘶哑的喉咙歌唱〞一句，“嘶哑〞表达了作者什么感情？如果用“嘹亮〞好吗？为什么？

“嘶哑〞表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮〞，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑〞比用“嘹亮〞好。;鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有象征着什么？;诗人对土地是怎样的一种感情？

由“爱〞字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。诗人对土地、河流、风和黎明的歌唱，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。

诗歌是如何表达这种感情的？

诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水〞的情状，托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉〞。;诗歌内容;我爱这土地;课堂小结;作者借一个饱受苦难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，愿为祖国献出一切的决心，也抒发了在那个艰难年代里，为祖国的独立自由而奋斗的华夏儿女的共同心声。;拓展延伸;;假如我是一只鸟

我也要欢快的歌唱

这被壮丽山河拥簇的土地

这哺育了千百万劳作人民的母亲

这在世界上步步崛起的雄师

和那天天来自大地上希望的曙光……

——然后，我死了

连羽毛也腐烂在土地里面

为什么我我的眼里常流露出怀恋

因为我对这土地爱的深沉……;“土地〞是艾青诗歌的中心意象之一，它凝集着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题．;