八年级生物复习.pptx

八年级生物复习ppt;第一节;;3、有种子的植物可以分为哪些类群？;5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？;6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？;植物的分类依据：;第二节从种到界;为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。;例如，植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。因此，“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。;生物分类

生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。;请从“种”到“界”总结狼的分类等级

;从上图可以看出，狼这个物种，在分类上属动物界、脊索动物门的脊椎动物亚门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种。这样狼在生物分类上的位置就一目了然了。;界门纲目科属种;生物;原核生物界:本界包括所有缺乏细胞核膜的生物，主要是细菌。;真菌门;植物界;被子植物亚门;动物界;脊椎动物亚门;植物的分类方法

你能说出桃的分类地位吗？;

生物分类的七个等级:界,门,纲,目,科,属,种

种是最基本的分类单位

生物分类依据:根据生物之间的相似程度，

把他们分成不同等级的

分类单位。

意义:使每个物种在生物分类上的

位置一目了然。

;你能完成吗？;你能完成吗？;一、生物多样性面临的威胁及其原因;又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。;麋鹿（俗称四不象偶蹄目，栖息于沼泽地带以青草和水生植物为食，1894年以前曾饲养于北京南苑，以后仅余少数于国外，野生种均已灭绝，1985年后由英国运回若干只放养。）;20世纪30年代广泛分布在我国和日本等地,但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有7只,经过保护和繁肓,1999年已达200只.;水杉?是一种落叶乔木，树干通直，树形优美，叶对生、扁平，呈线形，是植物中的“活化石”。现已在全国各地广泛栽种。???;珙桐?是一种落叶乔木，高可达30米，开花时，花序基部白色的苞片看上去像一只只白鸽，所以又称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”。???;1.就地保护——建立自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。;为保护完整的温带森林生态系统而建立的长白山自然保护区。;青岛湖鸟岛自然保护区;主要的自然保护区;中国国家种质库内景;2.迁地保护。将濒危物种迁入适当环境中（如动物园、水族馆、濒危动物繁育中心、种质库等）进行特殊保护和管理。;保护生物多样性

1、立法国际《生物多样性公约》

中国的《中华人民共和国森林法》

《中华人民共和国野生动物保护法》

《中国自然保护纲要》

2、建立自然保护区

3、迁地保护因为生存条件不复存在、物种数量极少或难以自然繁殖后代等原因，人类将其移入动物园、植物园、水族馆、海洋馆等场所进行特殊的保护和管理。

4、人工养殖、栽培和人工繁殖抢救濒危物种;生物多样性面临威胁的主要原因是;1、判断题

⑴.银杏和小麦是不同的物种，其特征千差万别。造成这种现象的根本原因是不是物种的基因是千差万别。()

⑵.一只羊体内所有的基因构成羊这个这个物种的基因库。()

⑶.生物种类的多样性的变化，不会影响生态系统的平衡()

⑷.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性的丧失，对基因多样性无影响。();2.生物种类的多样性的基础是()

A.基因的多样性

B.染色体的多样性

C.生态系统的多样性

D.生活环境的多样性

3.科研人员把油桃和蟠桃进行杂交，培育出了油蟠桃，其利用的是()

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.环境的多样性

D.生态系统的多样