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摘要
多媒体课件教学能够很好的将抽象的知识具体化、形象化，在幼儿园教学中多媒体课件在情景创设、听读辅助等方面发挥着重要的作用。本研究主要针对西安市幼儿园191名幼儿教师采用《幼儿园多媒体教学现状》问卷调查法以及对一些教师进行访谈，了解幼儿园多媒体教学设备配置情况、多媒体在幼儿园教育中的使用情况、教学技能情况和教学培训方面的现状，发现其中存在教育资源的网络共享度不够高、教师技能培训不足、教师不能合理处理多媒体教学与传统教学之间关系和教师不能正确处理教师、幼儿与多媒体之间关系的问题。由此，本文提出建设良好的幼儿园教育资源共享平台、加强幼儿园教师的信息技术培训力度、合理选择有效的教学方式和合
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