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中学疫情处置应急预案

根据市指挥部的通知精神，按照《突发公共卫生事件应急条例》和《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》、《全面做好新冠肺炎疫情常态化防控工作方案（第九版）》等有关法律法规、技术规范和上级有关要求，现制定修改实验中学2022年疫情防控工作应急预案。

一、工作体系

1.学校疫情防控应急处置工作在教体局新冠肺炎疫情处置工作领导小组（指挥部）统一领导下进行。按照学校疫情防控工作联防联控机制要求，各有关职能部门根据职责，衔接协作，齐抓共管。

2.成立疫情应急处置小组。

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

下设八个工作组:

（一）综合协调组

主要职责：

1、负责疫情防控工作统筹、协调和调度。

2、学校疫情应急处置演练的组织实施。

（二）后勤保障和消毒组

主要职责：

1、负责教室、实验楼、办公楼等消毒防疫工作，负责隔离点等应急硬件准备工作；

2、负责物资储备、供应工作，负责口罩、消毒液和测温仪等应急物资储备调配工作，饮水问题、学校垃圾清理、废弃口罩处置等。

（三）数据统计、信息报送组

主要职责：负责学校追踪重点人员和体温异常学生的信息摸排、汇总报送等工作。

（四）舆情、宣传组

主要职责：负责对师生的疫情防控知识和卫生健康知识宣传教育、校园文化、舆情应对和新闻宣传等工作。

（五）教学管理组

主要职责：1、负责教学工作安排和教学指导管理服务。

2、建立线上教学应急响应机制，提前做好预案制定、教学视频录制、教学组织、设备维护等各项准备工作，确保一旦发生疫情，立即转入线上教育教学模式。优化空中课堂资源，丰富教学内容，提升线上教学质量。

（六）健康教育、心理疏导组

主要职责：对师生的疫情防控知识和卫生健康知识宣传教育、心理防护和心理疏导教育。

（七）安全保卫组

主要职责：24小时值班人员安排及管理、门卫安保管理、外来人员进出校园管理、校门口秩序及隔离带设置等。

（八）应急处置、医务组

主要职责：负责学校突发情况应急处置、疫情上报等。

二、处置流程

1.现场处置。学生在校期间，出现不明原因发热、干咳、气促、乏力、腹泻、结膜充血等症状的学生，要按照四个“一律”原则启动应急处置流程，相关老师第一时间督促其佩戴医用外科口罩或医用防护口罩，立即安排到学校临时留观室，并第一时间报告学校，级部安排专人陪护（做好个人防护），学校安排校医进行复测，再次确认体温和症状（体育课或体育活动后学生会出现体温变化，学校对可疑情况者要注意询问，如是此类情况，待学生身体恢复常态后进行重测）。班主任马上通知家人来校跟进处置。同时，对可疑症状者建立信息台账，记录可疑症状者个人及其家庭成员信息、出现的症状、当日活动范围、密切接触者及学校所采取的措施等相关信息。留观室工作人员要做好个人防护，穿戴防护服、N95口罩、护目镜、防护手套等防护用品。

2.送医上报。根据前期摸排的居家信息和健康检测信息，结合校医现场复测和核实情况，马上向教体局和疾控中心报告，由疾控中心到校进行初步筛查并进行核酸检测。若不能排除新冠肺炎，由疾控中心联系定点医院派专车接到发热门诊进行进一步的检查和诊断。

3.加强管理。加强对有可疑症状者周围人员以及所在班级学生的管理（佩戴口罩、做好手消毒、室内通风消毒、维持秩序等），并做好密切观察。同时，迅速安排其他师生员工回到各自办公室或教室，不得随意走动。校园实行封闭，未经允许任何人不得进出校园。需要进入校园的工作人员须经市新冠肺炎疫情处置工作领导小组批准，并在有效防护条件下进入，在校门口要进行出入登记。师生入校时出现情况，参考上述流程。

三、应急启动

（一）当可疑情况者诊断为疑似病例或确诊病例，立即做好以下工作：

1.积极配合。要按照卫健、疾控部门的要求，医疗、后勤组（姜华曦、林兆升）协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，实施集中隔离医学观察等各项工作。信息数据组（宋全瑞、林忠进）按规定上报信息，同时通知学校所在地社区、师生居住社区。

2.调整教学。出现上述患者的班级，教学管理组（孙金玉）要根据实际立即启动教学应急预案，根据实际调整教学活动，避免与其他师生继续交叉。宣传教育组（姜沛虎、）及时通报情况，健康教育、心理疏导组（宋全瑞、林忠进、万怡等）开展心理疏导。

3.通风消毒。后勤保障和消毒组（林兆升）要在疾控部门的指导下，对留观室及可疑症状者活动过的场所进行终末消毒。

4.宣传引导。舆论、宣传组（姜沛虎）及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，密切关注舆情，回应社会关切。

（二）若可疑症状者经市定点医疗机构诊治为非疑似病例但需住院治疗，要通知其家人配合医疗机构的治疗安排，住院治疗期间每天两次向学校报就诊情况，学校要做好详细记录（班主任）。

（三）若可疑症状者经市定点医疗机构诊治为非疑似病例无需住院治疗，则由其家人接回家居家治疗，满足《师生健