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义务教育课程方案(2024年版)

目录：

一、课程理念与指导思想

二、课程结构与设置

三、课程实施与评价

四、课程发展与改进

一、课程理念与指导思想

随着时代的变迁和教育理念的更新，我国义务教育课程方案于

2024年进行了修订，旨在全面提升学生的综合素质和创新能力，推动

素质教育的深化，适应社会发展的需求。本次修订的课程方案坚持以

学生为中心的原则，强调素质教育和个性发展，秉承全面发展、平衡

发展的教育理念，促进学生健康成长和终身发展。同时，重视学科知

识的传授与实践能力的培养相结合，提升学生的综合素质和核心竞争

力，为构建社会主义现代化国家的建设者和接班人奠定坚实基础。

二、课程结构与设置

（一）核心学科课程

1.语文

语文课程旨在培养学生的语言文字表达能力和文学素养，倡导审

美情趣，提升学生的文学素养和人文修养。

2.数学

数学课程旨在培养学生的逻辑思维能力和数学素养，提升学生的

分析问题和解决问题的能力，促进学生的综合能力。

3.英语

英语课程旨在培养学生的英语交际能力和跨文化交流能力，提升

学生的语言素养和国际视野，促进学生的国际竞争力。

（二）拓展学科课程

4.自然科学

自然科学课程旨在培养学生的科学探究能力和科学素养，提升学

生的科学认知和科学实践能力，促进学生对自然科学的理解和探索。

5.社会科学

社会科学课程旨在培养学生的社会实践能力和社会责任意识，提

升学生的社会认知和社会实践能力，促进学生的社会适应和社会参与

能力。

6.艺术素养

艺术素养课程旨在培养学生的审美情趣和艺术修养，提升学生的

艺术表达和创意能力，促进学生的审美体验和审美思维。

7.体育健康

体育健康课程旨在培养学生的身体素质和健康意识，提升学生的

体育技能和运动习惯，促进学生的身心健康和全面发展。

（三）选修学科课程

8.科技创新

科技创新课程旨在培养学生的创新意识和科技能力，引导学生参

与科技创新实践，提升学生的科技创新潜力和创业精神。

9.职业教育

职业教育课程旨在培养学生的职业素质和职业技能，引导学生树

立正确的职业观念，提升学生的职业发展能力和就业竞争力。

10.社会实践

社会实践课程旨在培养学生的社会参与能力和社会责任感，引导

学生参与社会实践活动，提升学生的社会实践能力和社会责任意识。

三、课程实施与评价

（一）课程实施

1.课程实施应注重课程整合，统筹安排各学科课程内容，促进学

科知识和实践能力的有机整合，提升学生的综合素质和创新能力。

2.课程实施应注重教学方法，采用多样化的教学手段和教学方式，

提升学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的主动学习和合作学习。

3.课程实施应注重发展潜能，关注学生的个性发展和特长培养，

充分尊重学生的兴趣和需求，促进学生的健康成长和终身发展。

（二）课程评价

1.课程评价应注重多样性，采用多种评价工具和评价方法，综合

考查学生的学科知识和实践能力，促进学生的全面发展和个性发展。

2.课程评价应注重公正性，建立公平公正的评价体系和评价标准，

强调评价结果的真实有效，促进学生的学习动力和学习效果。

3.课程评价应注重个性化，关注学生的个性差异和发展潜能，充

分尊重学生的学习特点和发展需求，促进学生的自我认知和自我发展。

四、课程发展与改进

（一）课程发展

1.课程发展应与教师专业发展相结合，加强教师的专业培训和教

学研究，提升教师的教学水平和教学能力，促进课程的不断更新和改

进。

2.课程发展应与学生个性发展相结合，加强学生的个性教育和素

质培养，提升学生的个性素养和创新潜能，促进学生的全面发展和终

身发展。

3.课程发展应与社会需求相结合，加强学校与社会的互动和合作，

拓宽学生的学习渠道和发展空间，促进学生的社会适应和社会参与能

力。

（二）课程改进

1.课程改进应注重课程内容的更新和完善，根据社会发展的需求

和教育的发展趋势，不断改进课程内容和教学标准，推动课程的不断

更新和改进。

2.课程改进应注重教学方法的创新和