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施行检验报告)

施行检验报告

篇一：目的、意义与作用的区别与写法

目的、意义与作用的区别与写法

一、相关概念1.目的：通常是指行为主体依据自身的必需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果。作为观念形态，目的反映了人对客观事物的施行关系。人的施行活动以目的为依据，目的贯穿施行过程的始终。

2.目标：目标是个人、部门或整个组织所期望的成果，更强调施行。

3.作用：对事物产生的影响、效果，衍生解释有作为、努力、用意、施行法术等。4.意义：意义是人对自然或社会事务的熟悉，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形式传递和交流的精神内容。人类在传播活动中交流的一切精神内容，包括意向、意思、意图、熟悉、观念等等，都包括在意义的范围之中。

理论意义：在人类熟悉论的角度对有关命题的知识范围和适用性进行的研究并得出的成果。

实际意义：利用某理论指导、分析、推断人们的具体施行活动中碰到的问题和现象。

二、互相区别

—目标区别

〔1〕具体性不同。目的比较抽象，是某种行为活动的普遍性的、统一性的、终极性的宗旨或方针。目标则比较具体，是某种行为活动的特别性的、各别化的、阶段性的追求或目标。某一行为活动目的的最终实现有赖于许多隶属的具体行为活动目标的实现，

〔2〕时限性不同。目的是没有任何时限的，有的时候人们常说我们要在多长时间或什么时候达成什么目的，其实这个时候的目的就可以量化，也就是变成目标。

〔3〕量化性不同。目的是应达到的效果〔结果〕，目标是要达到效果的量

化指标。目的与目标有共同的结果，但是目标更侧重于可量化。

〔4〕阶段性不同。目标是你在一按时期内所追求的最终成果，是你在某阶段的宗旨和使命的具体化和你奋力争取达到的所希望的将来状况。清楚的目标一定要有随时表，没有时间的目标不是目标，只能算做一个虚幻的梦想，是不能实现的。目的是你达到了某个目标后想来做什么。

—作用的区别

影响性不同。目的是努力的方向,是想要达到的效果。作用是目的达成后所达到的效果。

—意义区别〔1〕影响性不同。目的是努力的方向,是想要达到的效果。意义是达到效果后产生的影响，得到的回报或收益，努力的价值,作用等。〔2〕表现性不同。目的是表现,意义是内层。目的更直接、更具体、更明确、对个人或组织的影响可能更大。而意义是潜在的、抽象的、影响面较大的。

〔3〕时效性不同。目的的实现其影响立竿见影，而意义是长远的。

—意义的区别

〔1〕影响性不同。作用是目的达成后所达到的效果。意义是达到效果后产生的影响，得到的回报或收益，努力的价值,作用等。。

〔2〕影响具体性不同。作用多在表示一件事在最后所能够起到的实质性目的。意义多在强调一件事在最后所带来的`影响，可以是抽象的也可以是具体的。

—作用—意义的关系

递进性关系。目的是想要达到的效果。作用是目的达成后所达到的效果。意义是达到效果后产生的影响。

举例说明：学习微积分，你的目的是想达到掌握微积分知识的效果；作用是学会微积分你达到了掌握了微积分知识的效果；意义是达到了掌握微积分知识效果后产生了其他影响，你把微积分拆分的思想等应用于其他领域，解决了其他问

题。

三、各自写法

阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行

论述，要论述出什么东西。

阐述论文要达到的指标。即在某一阶段或时期要达到的具体可量化目标是什么。

阐述论文解决问题后所产生的效果。即目的达成后会有什么直观的、具体的效果。3.意义写法阐述论文效果达成后产生的影响。即效果产生后会有什么潜在的、长远的影响。意义分为理论意义和实际意义。

理论意义：阐述论文学术范围的意义。即与前人同类命题相比，增加了什么内容，有什么新见；与同时代同类命题相比，有什么突破之处；在某个理论体系中起了什么作用，对后代理论发展又有什么意义；为一种理论体系的完善增补了什么，对后人有什么启发。

实际意义：阐述论文施行范围的意义。即利用其中的思想方法、观点和规律等，可以指导人或社会的什么具体活动，可以分析推断什么具体问题。

施行孕育理论，理论指导施行，施行完善理论。

篇二：实验报告目的

一、实验目的

不同的实验有不同的训练目的，通常如讲义所述。但在具体实验过程中，有些内容未曾进行，或改变了实验内容。因此，不能完全照书本上抄，应按课堂要求并结合自己的体会来写。

如：实验4-2金属杨氏弹性模量的测量

实验目的

1．掌握尺读望远镜的调节方法，能分析视差产生的原因并消除视差；

2．掌握用光杠杆测量长度微小变化量的原理，正确选择长度测量工具；

3．学会不同测量次数时的不确定度估算方法，分析各直接测量对实验结果影响大小；

4．学习用逐差法和作图法处