办学机构办学情况总结.doc

办学机构办学状况总结

办学机构办学状况总结

办学机构的办学状况是很多人都关怀的问题，办学成果如何是家长选择办学机构的重要标准。以下是整理的办学机构办学状况总结，欢迎阅读。

一年来幼儿园在区教育局及学校后勤集团的关怀和支持下，秉承“追求快乐，体验成功〞的办园理念，用心教养，用爱呵护每一名孩子。秉承“身心健康、合格习惯、大气胸襟、创造合作〞的办园目标，通过多领域的活动办快乐教育，创快乐园区，倡快乐生活。积极培养幼儿的创造性、独立性、合作性和主动性，全面执行小班化教学。

我们始终坚持四项基本原则，认真落实执行党和国家的教育路线、方针和政策，坚持“三服务，两育人〞的宗旨，积极参加学校、教育局、高校幼专会组织的各项活动。合格的保教质量，得到了学校教职员工及社会的认可。在学校的后勤确保工作中起到了积极的作用。

一、管理

1、规范幼儿园收费行为，杜绝违规现象，

市发改委颁发〔成发改收费〔2021〕963号〕文件《市发改委、市教育局、市财政局关于强化成都市幼儿园收费管理的通知》以来，积极梳理和排查政策落实状况及收费行为，无违规现象。在成华价〔2021〕25号文件精神的要求下，于2021年9月顺利的完成了收费的重新备案。

2、强化部门管理力度，优化绩效考核

幼儿园分为教学部、后勤部、行政部，各部又分为几个组，分别制订了部门〔组〕规章制度并执行分级量化管理。加大了绩效考核力度，增大了激励机制，让教职工对幼儿工作更有责任心、进取心和爱心。

3、统一思想，强化师德、师风建设

我们始终把孩子保育保教工作放在首位，不断提升教职工岗位意识和服务意识，以“创先争优〞活动、党的18大为契机，积极展开岗位练兵，岗位优质服务等活动。如教师半日献课活动，演讲比赛，学校“优质月服务〞等，进一步提升了教师的能力，展现了教师的风采。通过教学观摩、早操比赛、家长开放日、师德师风培训等活动，进一步强化了教职工的岗位意识、服务意识，师德、师风建设得到了强化。

4、强化教师队伍建设，组建一支专业化、年轻化的教师队伍

幼儿园的教育教学水平如何关键在于教师。我们在特色教学中不断挖掘教师潜力，调动她们的积极性，通过观摩、讲评、反思等系列活动确定该学科的骨干教师，再通过传、帮、带等系列活动使全体老师的教学能力、组织能力得到提升。其次设立教研组，进行教学研讨、教学观摩、教学比赛等丰富多彩的活动，提升教师教学水平，改变教育理念。在此基础之上，我们今年分层次派出市级、区级骨干教师，以及三年工作以上及三年工作以下的老师进行分批系统的培训。采纳走出去，引进来的方法，使我园的师资水平、专业化技能得到很大的提升。马涓、高垭兰被选入市级骨干教师，郑芳被选入区级骨干教师；马涓、谢旎老师的两篇论文分别在成华教育刊物及学前教育增刊上发表；多名教师职称进行了晋升评定。全年接待区级以上观摩6次，外出学习观摩约120人次。参加园长培训3人，市级骨干教师培训2人，区级骨干教师1人，区全员培训18人，每人年度达到72学时。

5、加大力度进行硬件投入

一年中，积极做好硬件的投入，力求给孩子们营造一个优美舒适的生活环境。今年我们从户外环境入手，对园内植被进行了梳理，改换草坪，补种了苗木，真正做到了四季绿树成荫，有花有果。让孩子们在园内就能感知到四季的变化。暑期，我们对建筑物墙面进行了全面清洗，对各班级盥洗间进行了修理改造，给予了孩子们一个干净整洁的生活学习环境。通过各种渠道补充了大量的桌面操作玩具及大型的建筑区玩具，为我们课题的研究与实施提供强有力的确保。

二、教育教学

1、强化教育教学常规工作，重视家园联系

建立了科学的一日活动常规，细化了每一环节的管理。对每一环节都有要求和检查，发现问题及时解决。展开家长讲座、家长开放日、家长助教、家访等活动，通过家园联系栏、访问、网络互动等方式与家长进行交流沟通，有力地强化了家园配合及联系。

2、展开丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面发展

在特色教学的基础上多渠道的展开各项教学活动，先后展开了“走进小学〞、“快乐六一〞、“废物巧变宝〞、“运动会〞、“毕业典礼〞、“亲子运动会〞、“防地震演习〞、“迎新游园会〞等活动，丰富了孩子的在园生活，促进了孩子的自我发展。

3、强化常规训练，重视养成教育

立足幼儿养成合格的学习、生活、卫生习惯。依据孩子年龄特点，利用故事、儿歌强化常规教育。让孩子从小就熟悉到自己是中国人，爱祖国、爱国旗，懂得关爱、懂得感恩。我们把特色教学奥尔夫音乐融入到日常生活中去，进行原本教研的研究，取到了合格的效果，得到了区教育局的充分肯定。

4、在经费紧张的状况下，为丰富提升教学质量，我们与相关办学机构合作，整合优质教育资源，每周按时展开英语教学、体能教学，为全园大、中、小班三