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小学二年级语文第一次月考质量分析好（精选5篇）

第一篇：小学二年级语文第一次月考质量分析好

二年级语文第一次月考试卷分析

全年级418名学生参加了这次月考。下面将考试情况进行如下分

析：

一、试卷分析

1、重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从识字写

字，字词运用，阅读理解等方面考查，无论是广度还是深度，都很好

地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生

的语文能力。

2、阅读重点考查学生的阅读能力.3、写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材结

合现在的季节特点，让学生写一写在春天里的发现。

二、学情分析

1、本年级共有学生418人，80分以上有366人;60—79之间的

有44人；及格率为98.09%，优秀率为87.56%，平均分87.55分，

在这些学生中，60分以下的有8人,这8名学生主要表现在接受能力

差，学习不够积极主动，有时不按时完成作业的，使转差率上不去。

这就要求在后面的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，提高整体成

绩。其中，二（1）、二（3）、二（6）的成绩比较接近；二（1）、

二（4）、二（5）差距较大。

2、各班的双及、双优差距不大，语数老师配合较好。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运

用。

2、部分学生不会审题，不理解题意。

3、有些题型训练不到位，学生失误多。

4、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生

不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，

影响整体的成绩。

四、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中

的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂

上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进

一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与学校同年级教师

沟通，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！

第二篇：二年级数学第一次月考质量分析

二年级数学第二次月考质量分析

本次月考，从整体来看，成绩比较不理想，特别是较第一次月考

而言。全年级共415人，平均分87.42分；6人不及格，及格率

98.55%；优秀341人，74人不优，优秀率82.17%；其中平均分最高

的是蔡艳华老师的二（4）班，89.57分；及格率最好的也是二（4）

班，全部及格，其余班级相差率也都控制在3个点以内，比较接近，

相差不大；优秀率最好的是钟兰金老师的二（5）班，6人不优，优秀

率91.30%；其次是钟主任的二（2）班，10人不优，优秀率85.51%，

但第一名和第二名之间相差了5.8%，相差还是挺大；年级第一名和最

后一名相差20.3%；从优秀率来看，各班的差距很大，年级优秀率较

低，今后应着重培优！

我觉得第二次月考试卷相对来说是比较简单的，考查的主要内容

是“角的初步认识”，“1-7的乘法口诀”和“观察物体”；但考出来

部分同学的成绩却不太乐观。此次考试考的主要知识点是1-7的乘法

口诀，大部分学生基本都能掌握，只有少数学生因口诀记不住而失分，

看来学生很多只会背口诀，但没有真正掌握乘法的意义；从整张试卷

来看，失分最多，做的最差的是：第三大题的第3小题“观1

察物体”，本题是两个一高一矮的长方体，四名同学分别从不同

的方向观察，分别看到的是哪幅图，连一连；学生空间感不强，空间

想象能力较弱，特别是对于从后面看到的图形，判断不出来，所以出

错多，很多学生全部都连错；其次是第一大题的第9小题，（）里最

大能填几？这种类型的题目做得比较差，学生头脑里没有优化思想，

没有充分考虑到括号里要填符合条件的最大的那个数；再次判断题学

生也不太擅长，可能理解不够；还有是笑脸有多少条对称