思考图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人-他们都精品.pptVIP

思考图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人,他们都

服从真理，就能征服一切事物

思考:图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人,

他们都在做什么,这种现象说明了什么道理?

学习伴载成长

你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思?

我们共同认可的解释是什么?

学

2小孩儿的一双手

3绳结

4房屋

5小孩

7小鸟反复试飞

我们共同认可的解释

是:还没有启蒙的小孩子

两只手模仿大人的绳结,

就是“学”;羽毛还未长

全的小鸟,反复试飞,就

是“习”。

、什么是学习

最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学

习”,指的是小鸟反复学习飞翔

《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之,

不亦说乎”。

毛泽东强调:“读书是学习,使用也是学习,

而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相

对稳定的习惯、知识和行为

学习,是指人在生活过程中,通过阅读、听讲

思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

(现代汉语词典)

他们是在学习吗?为什么?

帮助他掌握科学文化知识

1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍

2、小胜在周末去敬老院做义工。能培养实践能力

3、小鹏回家自己做饭,还常常给加班的爸爸送饭。

4、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么

都没有发生一样,和同伴一起聊天。

5

小鹏做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力

小利被喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。

中学阶段,学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习,包括知识的获取,还

包括各种能力的培养。

在知识学习中,记忆、理解、关联、运用等是

相互联系的不同层次

记忆对基础知识的学习,需要具备记忆能力,如果没有记

忆,知识可能随着时间的推移而被遗忘

理解对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,

将其转化为自己的智慧。

关联已经理解的不同方面的知识,在面对特定的问题情境

时,可以发生关联,帮助我们更好地解决问题。

运用已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转

化为我们自身的能力。

例如:第一课学习的知识

什么是努力?属于要记忆的知识。怎样为实现梦想而努力,属于要理解

的知识。某同学虽然想上重点高中,但他是听天由命的态度,错在哪儿

属于知识的关联。中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示,属于

知识的运用

你经历的学习有哪些?(小组合作)

上网

读书演讲

活动

为灾区捐款

听课做题

学习

洗碗

辅导同学

讨论问题

弹钢琴

阅读)(购物

人生无时无处不学习

①学习不仅仅局限在学校,我们所看,

我们所听,我们所尝,我们所触,我们所

做,都可以是学习。

②学习不仅表现为接受和掌握,而且表

现为探究、发现、体验和感悟。

③学习需要自觉、主动的态度,带着学

习的心态,生活中的点点滴滴都是学习

④树立终身学习的意识,培养终身学习

的能力。

思考:视频中学习的故事,给你带来了哪些启示?

四川卫

高清

活到

网人网事

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

2、最困难的事情就是认识自己。——希腊

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根