九年级政治生产力测试题.doc

九年级政治生产力测试题

第一课测试题

班级姓名学号成绩

一、单项选择题（每题2分，共50分）：每题只有一个选项是正确的。

1、生产力是（）

A、人类改造社会的能力B、人类认识社会的能力

C、人类改造自然的能力D、人类认识自然的能力

2、原始社会后期，生产力发展的重要标志是（）

A、石器的制作B、金属工具的出现

C、个体劳动盛行D、铁制农具产生

3、原始社会没有人剥削人的现象，其根本原因是（）

A、原始社会生产力水平极端低下

B、原是人在共同的生产劳动当中结成原始平等互助的关系

C、原始人没有自私自利的思想

D、在原始社会人人平等，谁也没有特权

4、私有制不是从来就有的，私有制的产生是（）

A、生产关系发展到一定程度的结果B、生产力发展到一定程度的结果

C、交换发展到一定程度的结果D、科学文化发展到一定程度的结果

5、奴隶社会是（）

A、人类历史上的第一个社会形态B、人类历史上唯一的阶级社会

C、没有剥削、奴役的平等社会D、人类历史上第一个人剥削人的社会

6、人类社会第一次形成的两大对立阶级是（）

A、地主阶级和农民阶级B、奴隶主阶级和奴隶阶级

C、资产阶级和无产阶级D、氏族首领和奴隶阶级

7、在阶级社会里，阶级统治的工具是（）

A、私有制的产生B、阶级的产生C、国家D、剥削与压迫

8、人类进入文明时代的标志是（）

A、金属工具的出现与使用B、文字的出现

C、阶级的出现D、战俘不再被杀死而成为战胜者的奴隶

九年级政治生产力测试题全文共1页，当前为第1页。9、原始社会后期出现一些新式生产工具，但是奴隶主害怕奴隶破坏生产工具，只是把一些粗笨的、不易破坏的工具交给奴隶使用，使新式的生产工具得不到推广和使用。这说明（）

九年级政治生产力测试题全文共1页，当前为第1页。

A、奴隶社会后期生产力有了进一步提高

B、奴隶没有科学文化知识，因而不会使用新式工具

C、奴隶制生产关系已严重阻碍了当时生产力的发展

D、奴隶主阶级加重了对奴隶的剥削

10、私有制、阶级、国家产生的根本原因是（）

A、个人劳动代替共同劳动B、贫富分化的出现

C、原始社会末期生产力的发展D、交换的出现

11、奴隶社会的主要矛盾是（）

A、奴隶与氏族首领之间的矛盾

B、手工业者与商人之间的矛盾

C、奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾

D、脑力劳动者与体力劳动者之间的矛盾

12、人类历史上，最早进入封建社会的是（）

A、印度B、中国C、西欧D、美国

13、以农业生产力为主的封建社会，主要的生产资料是（）

A、土地B、农具C、耕牛D、粮食

14、在封建社会，地主阶级剥削农民的主要方式是（）

A、榨取地租B、封建土地所有制C、放高利贷D、各种苛捐杂税

15、封建社会的主要矛盾是（）

A、手工业者和地主阶级之间的矛盾B、地主阶级与农民阶级之间的矛盾

C、封建贵族与普通地主之间的矛盾D、奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾

16、从18世纪中叶开始，世界先后爆发了三次科学技术革命，社会生产力得到迅速发展。其中，以机器生产代替手工劳动的重大变革，是指

A、第一次科技革命B、第二次科技革命

C、第三次科技革命D、信息技术的革命

17、19世纪50年代，伴随工业革命的发展，成为当时世界上最先进国家，并成为“世界工厂”的是（）

A、法国B、美国C、日本D、英国

18、人类历史上最后一个人剥削人的阶级社会是（）

A、奴隶社会B、封建社会C、资本主义社会D、社会主义社会

九年级政治生产力测试题全文共2页，当前为第2页。19、资本家剥削工人的秘密在于（）

九年级政治生产力测试题全文共2页，当前为第2页。

A、利用先进科学技术，更新机器设备，提高劳动生产率

B、贱买贵卖的不等价交换

C、无偿占有工人创造的剩余价值

D、进行侵略扩张和殖民掠夺

20、资本家开办工厂，进行生产的直接目的和根本动机是（）

A、满足社会对产品的需要

B、扩大生产规模，使自己在竞争中取得有