威尼斯的小艇[学海乐园]年五年级下册语文(部编版).pptx

威尼斯的小艇[学海乐园]年五年级下册语文(部编版)汇报人：2024-01-27

CATALOGUE目录课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点归纳与总结跨文化对比：东西方水上交通工具差异拓展延伸：探索更多关于威尼斯文化旅游资源思考题与课堂互动环节

01课文背景及作者简介

威尼斯水城特色水道纵横威尼斯是一座建在水上的城市，水道在城市中纵横交错，成为城市的主要交通干道。桥梁众多由于水道众多，威尼斯的桥梁也特别发达，各式各样的桥梁成为城市的一道独特风景线。独特建筑威尼斯的建筑风格独特，多采用哥特式和拜占庭式，且由于地基在水中，建筑物通常都有高大的立柱支撑。

马克·吐温（MarkTwain）是19世纪美国最杰出的作家之一，以幽默、讽刺见长。美国著名作家他一生创作了大量的小说、散文、游记等作品，其中最著名的有《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》等。多产作家马克·吐温的人生经历非常丰富，做过印刷工人、密西西比河的船夫、记者等，这些经历为他的创作提供了丰富的素材。经历丰富作者马克·吐温生平

对威尼斯的喜爱马克·吐温被威尼斯独特的城市风光和浓郁的文化氛围所吸引，决定以威尼斯为背景创作一篇作品。旅行经历马克·吐温在19世纪60年代曾前往欧洲旅行，期间游览了威尼斯，对这座水城留下了深刻印象。文学创新在当时的美国文学界，以欧洲城市为背景的创作还比较少见，马克·吐温希望通过这篇作品为美国文学注入新的元素。创作背景与动机

02文本解读与赏析

123文章以小艇为切入点，通过描述小艇的特点和在威尼斯水城中的重要作用，展现了威尼斯独特的城市风貌和人文景观。精巧的结构作者运用生动的语言和形象的比喻，将小艇的形态、动态和静态美展现得淋漓尽致，使读者仿佛置身于威尼斯的水城之中。生动的描绘文章在描绘小艇和威尼斯的同时，也融入了作者对这座城市的深厚情感，表达了对威尼斯独特文化的赞美和热爱。情感的融入文章结构和写作特点

小艇“长二三十英尺，又窄又深，有点像独木舟”，这种独特的形态使得小艇在威尼斯的水道中能够灵活穿梭。形态美当小艇在水面上快速行驶时，“仿佛田沟里的水蛇”，这种动态的美感让人感受到小艇的轻盈和灵活。动态美当小艇停泊在码头上时，“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上”，这种静态的美感让人感受到威尼斯的宁静和古老。静态美描绘小艇独特魅力

对威尼斯的热爱作者在文章中多次表达对威尼斯的热爱之情，如“我喜欢威尼斯，喜欢那里的小艇”，这种直白的表达让读者感受到作者对这座城市的深厚情感。对威尼斯文化的赞美作者通过描绘小艇和威尼斯的独特风貌，赞美了这座城市的文化和历史，表达了对威尼斯文化的认同和尊重。对生活的向往作者在文章中不仅描绘了威尼斯的美景和文化，也表达了对这种生活的向往之情，如“真希望有一天我也能坐在这样的小艇中，在威尼斯的水城中畅游”，这种情感的流露让读者感受到作者对美好生活的追求和向往。体现作者对威尼斯情感

03知识点归纳与总结

生字词小艇、纵横交叉、船艄、翘起、垫子、窗帘、保姆、祷告、雇定、簇拥、哗笑、沉寂、停泊、威尼斯、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味运用方法通过朗读、背诵和书写练习，掌握生字词的正确读音和书写方法；结合课文内容和语境，理解生字词的含义和用法；通过模仿和创作，学会运用生字词进行表达。掌握生字词及运用方法

比喻用“新月”比喻小艇的形状，“水蛇”比喻小艇的行动轻快灵活。这些比喻形象生动地描绘了小艇的特点，使读者更加直观地感受到威尼斯小艇的独特魅力。拟人将小艇拟人化，赋予其生命和情感。例如，“行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。”这样的描写使得小艇更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。理解比喻、拟人等修辞手法

作者对小艇的描写非常细致入微，从形状、颜色、装饰到行动等方面都进行了详细的描绘。例如，“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这样的描写使得读者仿佛亲眼看到了威尼斯小艇的真实面貌。观察细致作者运用生动的语言和形象的比喻，将威尼斯小艇的特点和魅力展现得淋漓尽致。例如，“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这样的描写使得读者能够感受到威尼斯夜晚的宁静和美丽。描写生动体会作者观察细致、描写生动之处

04跨文化对比：东西方水上交通工具差异

中国传统木船通常采用流线型设计，船体结构复杂，注重细节雕刻；而西方现代游艇则更加简约大方，线条流畅，强调速度与舒适性。造型与结构中国传统木船主要依靠人力或风力驱动，如划桨、扬帆等；而西方现代游艇则多采用内燃机或电动机，实现快速、远距离航行。动力与驱动方式中国传统木船多用于渔业、运输或观光游览等领域；西方现代游艇则更多地被用于休闲娱乐、水上运动或商务活动等场合。用途与功能中国传统木船与西方现代游艇对比

意大利威尼斯01