语文新课标解读与研究：基于教学内容结构化的整本书阅读设计策略 .pdf

语文新课标解读与研究：基于教学内容结构化的整本书阅读设计策略

【摘要】教学内容结构化是促使学生的学科知识向核心素养转

化的关键。为适应《义务教育语文课程标准（2022年版）》指导下

的课程内容改革新动向，整本书阅读应当更加重视开发实现教学内容

结构化的教学实施策略，紧扣核心知识统整多维度的具体学习内容,

在序列化、进式的教学内容组织形态中，显性地呈现知识结构化和

思维结构化。本文从锚定核心概念、理解学习进、设计教学规划、

逆向审视评价四方面，探索以大概念为核心的结构化的整本书阅读教

学设计策略。

【关键词】整本书阅读；大概念