《紫藤萝瀑布》ppt课件4.ppt

紫藤萝树;紫藤：豆科，别名葛花、藤萝树、招豆藤。花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。

;宗璞

紫藤萝瀑布;作者简介：;一、给以下词语注音、解释：;二、解释以下词语：;三、听录音朗诵课文，整体感受“美〞，请思索课文的写作线索是怎样的？;;繁花似锦;繁花似锦;看花;全文围绕“花〞抒发感情，分为三个部分:;四、再次朗诵全文，思索：作者的思想感情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化呢？;背景：;本文写作的时候，又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描述的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方。〞但现在却轮到了小弟，他刚刚五十岁。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断表达了小弟弟身前身后之后，写了如下的话：“那一段焦急的悲伤的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。〞;这残酷的事实让她心如刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关于生死谜、手足情的〞。但“焦虑和悲伤〞、“一直压在〞作者的心头。理解这个背景，才干理解文章所要表达的思想感情，其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。;由于家庭遭受文革迫害，小弟也因身患绝症而死，所以焦虑和悲伤一直压在作者的心头。当她面对朝气蓬勃的紫藤萝花时，作者深受启发和鼓舞，从而产生了精神的宁静和生的鼓舞。〔7〕;五、试从文中找出中心句。这篇文章表达了怎样的中心思想？;六、作业：;宗璞

紫藤萝瀑布;人们往往赋予一些花木以某种象征意义。;出淤泥而不染

濯清涟而不妖;梅花香自苦寒来;？一、文中的紫藤萝象征什么？;二、作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？;⑴色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

⑵形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。

⑶态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。

;感受语言的魅力;⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，不见其终极。;⑵紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。;⑶每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。;⑷紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。;五、课文中哪些句子能引起你的共鸣？谈谈体会。;六、读了这篇课文，你认为应当如何对待人生的挫折和不幸？;七、作业：