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部编二年级语文下册课文预习单
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部编二年级语文下册课文预习单全文共1页,当前为第1页。部编二年级语文下册课文预习单
部编二年级语文下册课文预习单全文共1页,当前为第1页。
★1古诗二首
第一步:朗读古诗,识记作者(这两首诗的作者分别是、)
第二步:再读古诗,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)
第四步:学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
诗
村
童
碧
妆
绿
丝
剪
第五步:理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读古诗)
1.《咏柳》的作者是,诗人用独特的手法描写了,歌颂和赞美了春天的创造力。
2.《村居》的作者是,诗人描写了早春二月,儿童们兴致勃勃地的情景,勾画出一幅生机勃勃的“图”。
第六步:我的疑问:
部编二年级语文下册课文预习单全文共2页,当前为第2页。★2找春天
部编二年级语文下册课文预习单全文共2页,当前为第2页。
第一步:朗读课文,标自然段(本课共有自然段)
第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)
第四步:学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
冲
寻
姑
娘
吐
柳
荡
桃
杏
第五步:根据课文内容填空。
本文把春天比作。她,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她,有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她,快乐地荡着秋千,兴奋地叫着、笑着……
第六步:我的疑问:
部编二年级语文下册课文预习单全文共3页,当前为第3页。★3开满鲜花的小路
部编二年级语文下册课文预习单全文共3页,当前为第3页。
第一步:朗读课文,标自然段(本课共有自然段)
第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)
第四步:学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
鲜
邮
递
员
原
叔
局
堆
礼
*帮你学生字。
邮:左右结构,右边的“阝”不要写成“卩”。
递:半包围结构,书写时注意“辶”的写法。
原:半包围结构,由“厂”+“白”+“小”组成。
第五步:根据课文内容填空。
本文是一个充满儿童情趣的故事,它运用的手法,讲述了长颈鹿大叔寄来包裹,鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上,春天的时候,通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。
第六步:我的疑问:
部编二年级语文下册课文预习单全文共4页,当前为第4页。★4邓小平爷爷植树
部编二年级语文下册课文预习单全文共4页,当前为第4页。
第一步:朗读课文,标自然段(本课共有自然段)
第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)
第四步:学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
邓
植
格
引
注
满
休
息
第五步:根据课文内容填空。
本文写的是1987年4月5日,83岁高龄的爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今,这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。
第六步:我的疑问:
部编二年级语文下册课文预习单全文共5页,当前为第5页。
部编二年级语文下册课文预习单全文共5页,当前为第5页。
★5雷锋叔叔,你在哪里
第一步:朗读课文,标节序(本诗共有小节)
第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)
第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)
第四步:学习“会写字”
生字
音序
音节
部首
结构
组词
锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
【读读记记】
曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步
荆棘花瓣晶莹寻觅需要奉献
第五步:根据诗歌内容填空。
本文是一首________,读完这首诗,我们明白了人们寻找雷锋,呼唤雷锋,其实就是寻找_________
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