四川省达州市2024届普通高中高三下学期第二次诊断性考试理综生物试卷(含答案).docx

四川省达州市2024届普通高中高三下学期第二次诊断性考试理综生物试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．高尔基体可形成多种囊泡，这些囊泡犹如细胞中的“快递员”，有些囊泡还进一步形成突触小泡、溶酶体等。下列叙述不正确的是()

A.受电信号刺激，突触小泡可移向突触前膜并与之融合

B.胰岛素的运输与分泌还需要来自内质网的囊泡参与

C.高尔基体形成的囊泡中运输的物质都是蛋白质

D.囊泡膜表面的信号分子可保障囊泡被准确接收

2．德国马普研究所的研究人员在2020年成功研制了一半天然一半合成的“人造叶绿体”，并利用光和该系统实现了CO2的固定。该研究从菠菜中分离出类囊体，并将其余16种酶（包含CETCH途径）一起包裹在由磷脂分子构成的小液滴中，这些小液滴悬浮于油中。下列分析不正确的是()

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A.可推测小液滴一定是由双层磷脂分子层组成

B.类囊体薄膜上进行水的光解和ATP的合成

C.外侧为油利于缩小液滴体积而提高酶浓度

D.CETCH途径中固定CO2的物质最可能与C5类似

3．粗糙型链孢霉的子囊孢子大型（R）对小型（r）是显性，黑色（T）对白色（t）是显性。下图是其部分生活史，合子的减数分裂类似于动物产生精细胞的过程，子囊孢子IV的表现型为大型白色和小型黑色。在不考虑突变和交叉互换的情况下，下列分析不正确的是()

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A.菌丝体I和Ⅱ是单倍体，具有高度不育性

B.子囊孢子V共有4个且基因型完全相同

C.V中1个子囊孢子含有7条非同源染色体

D.基因R/r、T/t分别位于两对同源染色体上

4．高温可调控植物的生长发育，PIF4是一种与光敏色素蛋白互作的因子；PIN3（一种IAA高温转运蛋白）是否磷酸化会影响其在细胞膜上的分布位置；SAUR19-24是一类生长素应答基因。下列推测不合理的是()

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A.高温可能导致光敏色素B空间结构改变而不能与PIF4互作

B.PIN3磷酸化所需磷酸基团可来自ATP末端磷酸基团的脱离

C.IAA能为SAUR19-24基因表达过程中的化学反应提供能量

D.高温会引起IAA合成的变化，进而对基因组的表达进行调节

5．某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相同数量的甲、乙、丙三种单细胞藻类，L中不放螺，M中放100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中并分别统计L、M中藻类数量，结果如图。下列说法正确的是()

A.可用标志重捕法统计藻类的种群密度

B.若缸中只放甲藻，甲藻将呈“J”型增长

C.螺捕食藻类的喜好为丙藻甲藻乙藻

D.三种藻的竞争能力为甲藻乙藻丙藻

6．果蝇X染色体上的非同源区段存在隐性致死基因e，基因e与控制棒状眼的显性基因B紧密连锁（不发生交叉互换）。现将棒状眼（杂合）且带有基因e的果蝇（甲）与正常眼果蝇（乙）杂交，获得数百只F1。以下叙述中正确的是()

A.甲果蝇的基因e可能来自其父本或母本

B.甲、乙果蝇的基因型分别为XBeXbE、XBEY

C.F1中棒眼果蝇占1/4，基因B的频率为1/3

D.可以从F2中筛选出棒眼基因纯合的雌蝇

二、读图填空题

7．高等动植物细胞进行有氧呼吸第三阶段时，NADH中的电子经UQ、蛋白复合体（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）传递至O2和H+并生成H2O。电子传递过程中释放的能量用于建立膜两侧H+浓度差，使能量转换成H+电化学势能。H+经ATP合成酶运回时释放能量用于ATP合成并缓慢产热；另一些H+经UCP渗漏时H+电化学势能将以热能形式释放。以上途径称为细胞色素途径，其过程如下图。

图中的AOX是一种在植物细胞中广泛存在的氧化酶。在AOX参与下，电子可以不通过蛋白复合体Ⅲ和Ⅳ，而是直接传递给O2和H+并生成H2O，大量能量以热能的形式释放，此途径称为AOX途径。

(1)上图所示的生物膜是__________膜；图中H+经ATP合成酶的跨膜运输方式是__________。

(2)有些植物在开花期能够在短期内迅速产生并积累大量热能，使花温度显著高于环境温度（即“开花生热现象”），UCP的表达量也显著升高。开花生热可以促使植物生殖发育顺利完成。有氧呼吸的第一、二阶段也会释放热量，但不会引起开花生热。原因是经过这两个阶段，能量大部分储存在__________中。

(3)在耗氧量不变的情况下，若上图所示的膜结构上AOX和UCP含量提高，则经ATP合成酶催化形成的ATP的量__________（填“增加”、“不变”或“减少”），原因是__________。

8．下图是人体对某种病毒的部分免疫过程示意图，APC为抗原呈递细胞，Th为辅助性T细胞，a、b为免疫活性物质。

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(1)上图为病毒入侵后人体发生的__________（填“