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欢欢喜喜中国年

天义实验第三小学思琪海燕付立春

【主题的提出】：

综合实践活动主题确实定倡导我们要尊重学生的兴趣，于是我对学生

们进展了一次调查，得知他们非常喜欢过年，下课时，经常有三三两

两的学生围在一起谈论他们过年时看到的，吃到的。我们都知道兴

趣是最好的教师〞，既然他们对过年的各种习俗及由来感兴趣，我就

索性把它作为这次的综合实践活动课程的主题容了！

【活动目标】：

1.通过成果展示和交流，促进学生进一步合作学习，到达经历和智慧

的分享。

2.通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，培养学生

深入探究问题的能力。

3.通过成果展示和交流，培养和开展学生的展示、表达和交流能力，

变得更加自信。

【活动方式】：调查、采访、查阅搜集资料资料、动手实践、整理分

析等。

【时间】：1课时

【活动准备】：课件、展示道具等

【活动过程预案】：

一、谈话导入

同学们，一个多月前，我们开场了以欢欢喜喜中国年为主题的小课

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题研究，进展了分组，讨论确定了研究课题，制定了研究方案，通过

上网、采访、问卷等方式展开调查，最后对资料进展汇总、整理、分

析、研究、删选，形成结论，我们每一个同学在整个过程中都非常投

入。在今天这个展示和交流活动成果的课堂上，相信各个组不仅能展

示自己的活动成果，也能从别的组里汲取更多的收获。

二、进入展示、辩论、互动

1.探究组展示春节的习俗及由来成果

〔1〕师：你们知道关于春节的由来吗.春节的传统习俗主要有哪些呢.

我们哪个小组是研究这个问题的.

〔2〕探究组上场展示春节的习俗及由来〔课件、作品〕

〔3〕师：对于他们这个课题，你们还有什么问题要问.

〔学生可以是对研究容的质疑及补充，可以是对课题开展时研究方式

的质疑，也可以提出课题进一步研究的方向〕

〔4〕学生质疑问答，教师再给予评价。

2.揭秘组展示和爸爸妈妈一起来忙年成果〔课件、采访录像〕

〔1〕师：过新年，看到大人们忙忙碌碌，你参与其中的哪几项.交流

体验日记。

〔2〕和爸爸妈妈一起来忙年照片展示

〔3〕展示后教师给予评价

3.追查组展示正月十五闹元宵成果

〔1〕师：元宵节是春节里最后一个重要节日，放花灯、吃元宵，祈

一年幸福美满。元宵节都有哪些民俗活动呢.我们追查小组在确定研

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究课题的时候，对这方面产生了兴趣，不知他们又将会向我们展示些

什么呢.

〔2〕正月十五闹元宵展示〔采访录像、实物〕

〔3〕展示后由队员向场下同学提问：看了我们的展示，你们有什么

感受.

〔学生看了后可以是惊叹，也可以质疑，或者是建议等〕

〔5〕交流，教师评价总结

三、总结谈话，课外延伸

1.总结本节课学生活动表现。〔同学们，教师真的很佩服你们，佩服

你们得到了则多的活动成果，佩服则在这堂课上展示出来的智慧。〕

2.出示行动卡〞，让学生在行动卡上写下自己的金点子，或者写下

自己接下去最想去实践的一个行动。

A.出示小脚丫，请同学们猜猜这小脚丫的用处。

B.师：这小脚丫叫行动卡，一个月来，我们用实践去研究了饮料的相

关问题，我们的活动成果是丰富的，我们已经懂得了很多关于饮料的

知识，我们应该让更多的人知道我们的活动成果。下一步，我们还能

做些什么呢.在行动卡上写下你的金点子，或者写下你接下去最想去

实践的一个行动。

3.行动延伸。

〔学生写，写完的同学教师随机采访他，并请他把行动卡贴在黑板的

主题旁。〕

师：瞧，有了这么多的小脚印，现在，我们该把我们的小脚丫向课堂

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外延伸了，下一步我们的行动目标是：为更多的人揭开饮料的美丽面

纱