三年级下册数学教学设计-1.1《两、三位数除以一位数的口算》 青岛版.doc.docxVIP

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三年级下册数学教学设计-1.1《两、三位数除以一位数的口算》

教学内容：

本节课的教学内容是青岛版三年级下册数学第1.1节《两、三位数除以一位数的口算》。在这一节课中，学生将学习如何通过口算的方式，计算两、三位数除以一位数的结果。学生将掌握除法的基本概念，并能够运用口算技巧进行简单的除法运算。

教学目标：

1.让学生理解除法的基本概念，知道除法是乘法的逆运算。

2.培养学生通过口算进行两、三位数除以一位数的能力，提高学生的计算速度和准确性。

3.引导学生运用所学的除法知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

教学难点：

1.学生对于除法概念的理解和掌握。

2.学生在进行口算时，可能会出现计算错误的情况，需要教师及时纠正和指导。

教具学具准备：

1.教师准备一些除法题目卡片，用于课堂上的练习和讨论。

2.学生需要准备纸和笔，用于记录和计算。

教学过程：

1.导入：教师可以通过一个简单的除法问题引入本节课的内容，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课导入：教师可以通过一些实际的例子，向学生讲解除法的基本概念和意义，让学生理解除法是乘法的逆运算。

3.练习：教师可以给学生发放一些除法题目卡片，让学生通过口算的方式计算出结果，并进行小组讨论和交流。

4.讲解和示范：教师可以通过一些例题，向学生讲解和示范如何通过口算进行两、三位数除以一位数的计算，并强调注意事项。

5.练习和指导：学生进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予指导和建议。

6.总结和归纳：教师对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点和难点，并提醒学生注意细节。

板书设计：

1.在黑板上列出一些除法题目，让学生通过口算的方式计算出结果。

2.在黑板上展示一些例题，通过讲解和示范，让学生理解如何通过口算进行两、三位数除以一位数的计算。

作业设计：

1.让学生完成一些除法题目，要求学生通过口算的方式计算出结果。

2.让学生运用所学的除法知识解决实际问题，例如计算购物时需要找零的金额。

课后反思：

本节课通过讲解和练习，让学生掌握了除法的基本概念，并能够通过口算的方式计算两、三位数除以一位数的结果。在教学过程中，教师及时发现并纠正了学生的错误，提高了学生的计算准确性。同时，教师还引导学生运用所学的除法知识解决实际问题，培养学生的应用能力。总体来说，本节课的教学效果较好，学生能够较好地掌握所学的知识。但在教学过程中，教师还需要进一步关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中需要特别注意和解决的关键问题，对于本节课来说，教学难点主要包括学生对于除法概念的理解和掌握，以及学生在进行口算时可能会出现的计算错误。以下是对这两个教学难点的详细补充和说明：

1.学生对于除法概念的理解和掌握

除法是乘法的逆运算，对于学生来说，理解除法的概念和意义是学习本节课的基础。然而，由于除法的概念相对于乘法来说较为抽象，学生可能难以理解和掌握。因此，教师需要通过一些具体的例子和实际情境，向学生讲解除法的概念和意义，让学生明白除法是用来解决将一个数分成若干份相等的部分的运算。

为了帮助学生更好地理解除法的概念，教师可以采用以下方法：

-通过具体的物品进行直观演示，例如将一些物品平均分给学生，让学生亲身体验除法的概念。

-通过实际情境引入除法，例如购物时需要找零的金额，让学生理解除法的实际应用。

-通过图示和图表来展示除法的过程，例如使用长条图或饼图来展示一个数被分成若干份的过程。

2.学生在进行口算时可能会出现的计算错误

口算是学生在学习除法时需要掌握的重要技能，然而，学生在进行口算时可能会出现计算错误的情况。这些错误可能包括计算顺序错误、进位错误、借位错误等。为了帮助学生克服这些困难，教师需要采取以下措施：

-在讲解和示范时，教师应该详细解释每一步的计算过程和注意事项，让学生明白每一步的原因和目的。

-在学生进行练习时，教师应该巡回指导，及时发现学生的错误，并给予纠正和指导。

-教师可以设计一些针对性强、难度适中的练习题目，让学生通过反复练习来提高口算的准确性和速度。

-教师可以鼓励学生相互之间进行练习和交流，相互纠错和讨论，提高学生的学习效果。

除了以上两个教学难点，教师还需要关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法，确保每个学生都能够跟上教学进度。教师可以通过课堂提问、课后作业和测试等方式来了解学生的学习情况，并根据学生的反馈来调整教学内容的深度和广度。

总结起来，教学难点是教学过程中需要重点关注和解决的问题。对于本节课来说，学生对于除法概念的理解和掌握，以及学生在进行口算时可能会出现的计算错误是两个主要的教学难点。教师需要采取一系列