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速写心得体会〔共4篇〕

第1篇：速写课程学习心得

速写课程学习心得

第九周至第十二周是本学期开设速写课程的四大周，前两

周我们一外出写生为主，后两周是以室内、人物、建筑临摹为

主。

对于速写的理解，我是在高一的时候就开场接触了，速

写，我个人理解就是分长时间速写、短时间速写，比方说有5

分钟的快速抓住动态的，有20、30分钟甚至一个小时的细致

速写。说白了就是在相对短的时间内以绘画的形式记录瞬时间

的动态或者是自然现象。

在进入大学之前，我已经进展过对速写的一系列临摹或是

写生。所以说，关于速写我还是理解一些的。

前两周，在外写生对于我来说是一个进步自己绘画技能，

记忆力进步的一个绝好的时机。以为对于我来说，我意想不到

的效果之前的练习都是以室内形式的居多，室外写生很少。在

外两周期间，我画了近十副作品，都是一些古建筑，民间小

调，这对我们对身边乡土的理解是一个绝好的时机，对我工具

的使用纯熟程度也是一种挑战。练习多了，手头功夫就上去

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了，在也不怕眼高手低的现象。在绘画的过程中，我运用了彩

色卡纸，这对于画面的气氛的提升有很大的帮助，再加上我用

的是针管笔，可以比拟灵敏的运用，可以练的少用橡皮，少改

错，有时候会出现。在此期间我最大的一个收获就是解决了透

视的问题，这个透视问题对于以后的三维立体来说是非常重要

的，所以说这是我最大的收获。

回到校园，我们就是从临摹大师作品，人物写生入手。这

对于我们理解速写的用笔和绘画当中的灵敏性的认知有这很大

的帮助。在临摹大师作品的时候，需注意考虑大师的用笔、构

图等等，在人物写生的时候就该注意人物的比例、构造、动态

等等。在这四个周的学习当中，我对于速写的理解有进一步进

步，缺乏的是我的练习量还不是很够。所以以后需加强练习，

不过有时候更多的还是样动脑筋的。希望在以后的学习中我可

以更上一层楼！

第2篇：速写教学心得[推荐]

《速写教学心得》

吕杰

我从事高校美术教育多年，深深认识到速写对于一个画家

来讲是非常重要的。老一辈艺术家速写都伴随他们一生，是他

们在生活中搜集创作素材很重要的手段，他们的很多速写手稿

最后都成为了传世佳作。例如我们大家都很熟悉的中国画家徐

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悲鸿、叶浅予、黄胄、顾生岳、周思聪都是如此，国外艺术家

们如门采尔、达*芬奇、比加索等也没有一个不重视速写的，

他们都在速写上下过苦功夫。由此我们不难看出速写对艺术创

作的重要性。我是反对如今很多所谓画家外出搜集素材就是拍

照片，回家画照片，这是吃美式快餐，会营养不良，发育不

全。这里我不得不提起已故画家李伯安，他一直坚持用速写来

搜集创作素材，他屡次深化太行山画了一大批速写，创作许多

鲜活感人的美术作品。他曾从黄河头一路画下来，才有了他最

后的巨作《走出巴颜喀拉山》，画面全长121.5米，高1.88

米有上千个人物，个个生动至极，假如他只对照片进展创作的

话，作品不可能产生如此大的震撼力。

速写在学生中间之所以没有引起足够的重视，我认为原因

有如下几点：一是美术高考时很多学校根本不考速写，既使有

部分院校考速写，也将速写放到一个非常不重要的环节，我们

从速写卷面分值就不难看出问题。二是科技开展后让很多学习

美术的学生太过依赖数码相机和电脑。三是各院校在专业课设

置方面也有问题，要么速写课时安排太少，要么有的院校就不

安排速写课，课都不安排教师也就无从引导，学生也就无法理

解速写对绘画创作的重要性。要想改变学生对待速写的态度，

我认为首先要从美术高考入手，速写一定要作为美术考试的必

考科目，而且卷面分值和其它考试科目完全等同，这样一来美

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术考生在高考前就不会轻视速写。学生进校后也要加大速写的

课时量，教师在速写教学中再加以正确引导，让学生真正知道

画好速写是会受益终身的。以上我主要谈的是画好速写的重要

性。接下来我再谈谈速写教学的一些心得和体会。

在速写教学的过程中我认为应主要培养学生的观察才能，

分析^p和判断才能，同时强调用线条描绘对象的才能，加

强他们对速写根本规律的认识，不断促进他们对速写的感知和

理