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2024届高考语文复习备考方案

一、指导思想

以“三新”(新课标、新教材、新高考)为中心，认真研

究近三年全国高考语文卷，分析考点分布、命题特点，了解

高考的最新变化；着力从学情出发，科学合理地制定备考计

划，以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对

性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、

抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高

语文成绩为目标，到有的放矢，科学有序，重点突出，讲

求实效。力争在2024年的高考中取得理想的成绩，帮助学

生考上理想的大学。

二、备考思路

（一）备考原则

全面备考，落实考点，夯实基础，力争突破(重点突破

文言文、默写和作文)。

（二）备考顺序

（1）文言文阅读、语言文字运用(1)、写作(1)

（2）古代诗歌阅读、语言文字运用(2)、写作(2)

（3）文学类作品阅读、语言文字运用(3)、写作(3)

（4）信息类文本阅读、语言文字运用(4)、写作(4)

默写、语言文字运用、写作等训练反复穿插其中。

（三）备考策略

简单考点快步走，重难考点多回头，训练之后常反思。

具体采用多线并行复习的方式。

（四）教学策略

探求高效的评讲模式，保证每节课都能讲练结合，提升

学生的课堂学习效率；探究分层教学的教学模式，提高学生

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的学习质量；对目标生实行一对一的针对性辅导。

四、备考措施

(一)强化积累，夯实基础

语文贵在积累，诵读和练习是语文积累的不二法门。诵

读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考备考必

须重视诵读这个环节，抓实早读时间。

诵读的内容可参见以下几点：

1.名句名篇。重点是新课标中规定的“高考古诗文60

篇”，达到会背诵，会默写。

2.文言文及文言实词、虚词、文化常识。通过《语文再

读教材》扎实掌握五本教材课文中的实词、虚词、句式、文

化常识等文言知识。

3.词语(包括成语)。一是日常中自己积累的词语；二是

语文一轮复习资料中的内容。

4.时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，

通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

5.近几年的高考和模考优秀作文。特别留意与自己喜欢

的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写

作规律。

(二)考点训练，实现突破

考点训练是语文备考的核心，考点的训练结合新课标的

精神，并参照《新考案》高考一轮复习用书，掌握方法，逐

步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

（三）常抓作文，注重系统

用心经营好作文，在审题、立意、选材、文体、技巧方

面反复练习，多准备。教学中落实各种文体的要求，加强

技巧训练，将逻辑清晰、语言出彩贯串于平时教学。训练可

以整篇、提纲、段落等不同形式展开，练与评结合，评改可

以采用学生互评、教师点评等不同方式。在第一轮的复习中，

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至少每月进行一次作文训练。另外，高考作文，“材料丰富”

是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，

平时要引导学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好

原材料。

第一轮复习结束，学生应该能够对高考作文的各项能力

要求到心中有数，不管作文题目如何出，能够到以不变

应万变，“手里有粮，心中不慌”。

(四)作业、测试，加强落实

坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业、练习的

要求，通过练习加强落实，提高学生分析问题、解决问题和

书面表达的能力。对学生作业争取到精批细改，并尽可能

地对学生进行面批。好考试的命题、审题、阅卷、分析讲

评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一

智”。

五、具体复习安排（时间：2023年8月-2024年1月）

一轮复习关键词：抓基础，抓重点，抓落实。

目标定位：围绕教材，紧扣专题，搭建框架，构建体系。

（一）文言文阅读2023