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谈谈传播学批判学派

一、概述

传播学批判学派是传播学领域中的一个重要流派，它起源于20世纪60年代的欧洲，深受社会科学法兰克福学派的影响，并逐渐以欧洲学者为主形成和发展。批判学派在方法论和学术立场上与经验学派有着显著的区别，它更加注重对社会现实的批判和反思，而非简单地追求实证研究和量化分析。

批判学派的理论背景主要源自于西方马克思主义、批判心理学、批判社会学等学科，这些学科都强调对社会现实的批判和反思，认为社会现实是具有历史性和阶级性的，而传播则是这种历史性和阶级性的重要体现。在批判学派看来，传播不仅是信息传递和沟通的过程，更是社会实践和社会关系形成的重要环节。

批判学派的主要代表人物包括霍克海默、马尔库塞、阿多诺等，他们提出了政治经济学派、文化研究学派等不同的理论观点。批判学派的主要研究焦点包括传媒的权力问题、意识形态问题以及受众问题等，旨在揭示和分析传媒如何表现和强化资本主义社会的一般倾向，以及剥夺人的尊严和自由的方式。

与经验学派相比，批判学派更加强调传媒的社会责任，认为传媒应该承担起更多的社会责任，为社会公正和人类的福祉服务。批判学派也促进了人们对社会现实的批判和反思，丰富了传播学的研究领域，为传播学的发展做出了重要贡献。

传播学批判学派是传播学领域中一个重要的流派，它以独特的视角和方法论，深入揭示了传媒与社会现实之间的复杂关系，为我们理解和研究传播现象提供了新的视角和思路。

1.简述传播学的发展历程及主要流派

在传播学的发展历程中，不同的学术流派不断涌现，其中最为显著的是经验学派、批判学派和媒介环境学派。这些学派的形成和发展，不仅推动了传播学研究的深入，也反映了不同历史时期社会、政治、经济和文化背景的变化。

经验学派是传播学中最为传统和主流的学派之一，主要以美国学者为代表。该学派起源于20世纪初期，成熟于20世纪4050年代，强调以可观察、可测量、可量化的经验性方法来考察社会现象。其主要代表人物有拉扎斯菲尔德、拉斯韦尔、霍夫兰、施拉姆等，提出了“传播流”研究、意见领袖、两级传播、议程设置、培养理论、知沟理论、第三人效果等研究理论。经验学派注重经验材料和实证考察，从行为主义角度进行研究，旨在揭示传播活动的规律和如何通过传播来控制和修正人的行为。哥伦比亚学派是经验学派中的重要流派之一，其研究方法和研究范式对整个传播学领域产生了深远的影响。

与传播学经验学派不同，批判学派更加强调对传播现象的批判性分析和反思。该学派认为，传播不仅是信息传递的过程，更是一种社会关系的体现。它涉及到权力、阶级、文化、意识形态等多个方面，因此需要从更广泛的社会背景和历史背景中进行考察。批判学派的主要代表人物有法兰克福学派的哈贝马斯、阿多诺等，以及英国文化研究学派的斯图亚特霍尔等。他们认为，传播媒介往往被统治者或利益集团所控制，从而成为维护其利益的工具。批判学派致力于揭示传播现象背后的社会结构和权力关系，并探讨如何通过改变这些关系来实现更加公正和平等的社会。

媒介环境学派则是从媒介技术和社会环境的关系入手，探讨媒介对人类社会和文化的影响。该学派认为，媒介技术是社会发展的重要动力之一，它不仅改变了人们的生活方式和社会结构，也塑造了人们的思维方式和价值观念。媒介环境学派的主要代表人物有尼尔波兹曼、刘易斯芒福德等。他们强调媒介技术的环境性影响，即媒介技术所创造的环境对人们的认知和行为产生着深远的影响。媒介环境学派的研究不仅关注媒介技术本身的发展，也关注媒介技术与社会、文化、政治等多个方面的互动关系。

传播学的发展历程中，经验学派、批判学派和媒介环境学派等主要流派不断涌现，它们各自具有不同的研究特点和理论贡献。这些学派的形成和发展，不仅推动了传播学研究的深入，也为我们更加全面地认识和理解传播现象提供了重要的理论支持。

2.引出批判学派的概念及其在传播学中的地位

在探讨传播学的多元学派中，我们不得不提及批判学派——一个在欧洲形成并发展，且对全球传播学研究产生深远影响的学派。批判学派并非孤立存在，它是相对于美国传播学中的经验主义主流学派而言的。这一学派的起源和发展，深受欧洲的社会、文化和历史背景的影响，尤其是在大众传播业多为公营或公共，强调其社会服务性的背景下。

批判学派的形成与欧洲的社会科学研究传统有着密切的关系。与美国的实证主义、行为主义研究不同，欧洲的社会科学更注重哲学、社会学等研究中的思辨研究和质化分析。这种研究方法上的差异，使得批判学派在研究方法、切入视角和研究结论上与美国主流学派产生了自然的划分。

批判学派在传播学中的地位不容忽视。从20世纪60年代开始萌芽，70年代逐渐兴盛，到80年代已成为传播学研究中的主流之一。这一学派的研究领域广泛，包括传播与意识形态、传播与垄断控制、传播与大众文化等多个方面。批判学派学者采用的方法多为思辨的、定性的、批