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听范读并思考：
作者是从哪些方面描绘莲花的？
注意下列字的写法和读音：
yī
噫（）淤（）涟（）
yū
lián
水陆草木之花，可爱者甚蕃
晋陶渊明独爱菊
自李唐来，世人甚爱牡丹
予独爱莲之出淤泥而不染
濯
清涟而不妖中通外直不蔓不枝
香远益清亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
默读并思考：
作者是从哪些方面描绘莲花的特征的？
请找出课文中的原句并解释。
思考：
莲的这些特征象征着人的哪些美好品质？
高洁
出淤泥而不染
濯清莲而不妖
正直
声名远扬
中通外直,不蔓不枝
香远溢清
志洁行廉
清高
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
质朴
莲：花之君子者
宾语前置的标志
的
介入主谓
动词：到
调节音节
代词：这件事
解释下列句中划线的词语。
可爱者甚蕃
可远观
陶后鲜有闻
鲜花
值得
可以
少
新鲜
余谓菊
何以谓之文也
认为
（谥号）称作
知识能力目标：
1.托物言志，借物喻人的手法
情感熏陶：
不追逐富贵名利，洁身自好的生活态度。
口头作文：仔细观察图片，用自己的语言描绘你所看到的莲花。
作业：
一、完成课后练习第二题、第四题。
二、思考并准备口头作文：
《爱________说》描绘你最喜欢的一种花，并阐述理由。
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