荷塘月色（可编辑PPT）.pptxVIP

高中语文必修上册人教版;*荷塘月色

1.把握文章的内容,理清文章的线索。

2.理解文中重要的词语、句子,学习作者巧妙运用比喻、通感手法的技巧。

3.分析文章中景与情的关系,学习借景抒情、情景交融的写作手法,体悟作品蕴含

的思想情感和审美情趣。;一、辨词义:请将正确的词语填在横线上。

1.幽僻·幽静

(1)诗人用“咽”“冷”二字,精练传神地描绘出山中幽僻????的意境。

(2)这条小巷犹如一位走过一个世纪的满脸沧桑的老人,古老得像文物,幽静????得

像世外桃源。

辨析二者都有“不热闹”的意思,但侧重点不同。“幽僻”多指环境的幽静僻

远,强调地方偏远。“幽静”多指环境的幽雅寂静,不嘈杂,强调没有声响,非常安

静。;2.斑驳·稀疏

(1)在我国,有许多寺庙历经沧桑,饱受风雨,已变得斑驳????陆离。

(2)浅黄的沙地上长着些头发一样的稀疏????的青草。

辨析二者都???容稀落、不能连成一片的样子,但使用对象不同。“斑驳”指一

种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。“稀疏”指物体、声音等在空间或时间上

的间隔远。;3.别有风味·别具匠心

(1)因为天气严寒,糖瓜凝固得很坚实,但里边又有些微小的气泡,吃起来凉凉的,脆

甜香酥,别有风味????。

(2)我们今天看的梅兰芳的字画,很有他自己性格方面的特点——淡如秋水,又

别具匠心????。

辨析两者的区别在于“别有风味”侧重“风味”,“别具匠心”侧重“匠

心”。别有风味:另有一种趣味或特色。别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文

学、艺术方面创造性的构思)。;····;一、重点剖析

?《荷塘月色》中,两条线索并行,请找出来,并画出线索图。;?????散文家都是工于“绘画”的,本文主要描绘了哪四幅画面?请找出来,并简要分

析其所写景物及主要画面特征。

答案????;二、写法赏析

1.寓情于景,情景交融

作者以自然的美反衬社会的丑。在对自然之美的描写和赞美中,渗透着自己孤高

的情志、深沉的感慨和对美好自由生活的向往。在白色恐怖的重压下,作者难得

片刻“逍遥”,欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中,夹杂着作者不满黑暗现实但又无法超

脱现实的淡淡哀愁,正是这种基调给优美的荷塘月色披上了一层朦胧的轻纱。作

者的感情和自然景物融合无间。

2.语言优美,自然灵动

(1)比喻拟人,生动形象。本文巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法。比喻,如“正

如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,写出了在淡淡的月光的

辉映下荷花的晶莹剔透,在绿叶的衬托下荷花的忽明忽暗及其纤尘不染的美质。

拟人,如“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的”,赋予荷花以人的情态,写出了荷

花的神韵,倾注了作者的情感,激发了读者的想象。;(2)运用通感,别出心裁。通感,不同于一般的比喻。它把人的各种感觉,如听觉、视

觉、触觉、嗅觉等联系起来,即用一种感觉来补充说明另一种感觉。文中,作者多

次运用这种手法。如“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似

的”,清香属于嗅觉,歌声属于听觉,“缕缕清香”与“渺茫的歌声”存在时断时

续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等相通之处,感觉的转移引起想象的跳跃。

“清香”与“歌声”又同属于美好的事物,两个优美的意象叠加在一起,增添了意

境的内涵,也使环境显得更加优雅宁静。再如“塘中的月色并不均匀;但光与影有

着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”,把“光与影”这种依靠视觉才能感受到

的意象借助于“梵婀玲上奏着的名曲”这一听觉方面的意象表现出来,将读者带

入一种美妙的幻境,激发了读者的想象与联想。

(3)讲究炼字,匠心独运。本文中,作者十分讲究炼字,一些看似平凡的字词,在作者

独具匠心的安排下,产生了神奇的美感和韵味。如“月光如流水一般,静静地泻在

这一片叶子和花上”,一个“泻”字,就将无形的月光化为有形之物,将静态的光变;为流动之光。又如写杨柳的倩影“像是画在荷叶上”,“画”字用得出神入化,既

突出了杨柳的倩影的美,又巧妙地流露出作者的喜悦之情。

(4)运用叠字,音韵和谐。作者运用了大量的叠字,如悄悄、粒粒、缕缕、脉脉、薄

薄等。叠字的运用,增强了语言的表现力,深化了文章的抒情色彩,也加强了全文语

言的音韵美。;三、思辨探究

?《荷塘月色》中,蓊郁的树木、朦胧的月光、“白天也少人走,夜晚更加寂寞”

的荷塘小路,无疑构成了一幅幽僻的画面;而《采莲赋》中,“妖童媛女”采莲的场

景无疑是热闹的。“冷静”与“热闹”构成了对立的关系,你如何看待这种对立?

观点一????本文中的“冷静”与“热闹”并不对立。本文中,作者的思想非常自由,

“什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人”,这是思想的自由,也是审美

追求的自由。本文以“自由”为根,以“冷静”与“热闹”为枝,是典型的树