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第1课时;第1课时;神礼祥
视祝福;大家知道我们的祖先是谁吗?;;同学们见过“摇篮”吗?课文中“祖先的摇篮”指什么呢?;整体感知;蓝;赛;摘野果掏鹊蛋
逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈;逮;蔷薇;再读全诗,思考:摇篮在文中指的是什么?;真有意思,
这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫
一望无边,
遮住了蓝天。;“望”的演变:;生字指导;结构:;结构:;抄写词语;复习词语;再读课文第2、3小节,思考:“我”想到了什么?;用合适的动词填一填。;除了“摘野果”,还可以“摘什么”?;课文第4小节中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?;那(),是()的摇篮。
那(),是()的摇篮。
那(),是()的摇篮。;再读课文,思考:“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?;读中感悟;如果你像祖先一样在森林里摘野果、掏鹊蛋,你会有怎样的感觉?;朗读第2、3小节。;仿照诗歌中第2、3小节,发挥想象,在祖先的摇篮里,人们还可能做什么?;我们的祖先,
可曾()
(),
()?
可曾()
(),
()?;课后拓展;板书设计;第1课时;三字经
人之初,性本善。性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。
养不教,父之过。教不严,师之惰。;;《大中国》;我们的祖国除了叫“中国”外,还可以称作什么?;甲骨文;结构:;识字认字;神州谣中华涌动山峰
耸立台湾岛隔离海峡
参与大陆民族情谊
浓厚一齐奋发繁荣;识字游戏;书写指导;;结构:;结构:;作业:
(1)课后请搜集有关祖国名山大川的图
片、资料,并制作词语卡。
(2)把你搜集到的资料与你喜欢的人分
享分享。;神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发;我神州,称中华,
山川美,可入画。;黄河奔,长江涌,
长城长,珠峰耸。;黄河奔;登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千???目,
更上一层楼。;凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。;长江涌;长城长;珠峰耸;黄河奔,
长江涌,
长城长,
珠峰耸。;黄河;结合上学期描写祖国美丽风景的课文《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》,创编歌谣。;台湾岛,隔海峡,
与大陆,是一家。;阿里山;101大楼;台北故宫博物院;欣赏歌曲《台湾岛啊,我的故乡》;各民族,情谊浓,
齐奋发,共繁荣。;神州谣
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。;我中华,幅员广,山河丽,物产丰。
五千年,源远长,长江美,黄河壮。;课后作业;板书设计
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