2017年天津高考历史试题分析.pptx

——从2017年天津高考历史试题谈起;?2017年天津高考历史命题突出特点

?应对2018年高考的依据和策略

;2017年天津市高考历史命题呈现的突出特点;2017年高考天津卷遵循教育部确定的“立德树人、效劳选拔、导向教学”的命题总原那么；以高考天津卷《考试说明》和教材为依据，围绕“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个层级的考查目标，注重考查学生的学科能力、学科核心素养和进一步学习的潜能；表达了“根底性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。;历史学科五大核心素养

※核心理论——唯物史观——理论指导

※核心思维——时空观念——认识和理解历史事实的根底

※核心方法——史料佐证——理解和解释历史事实的能力和方法

※核心能力——历史解释——表达历史事实的能力

※核心价值观——家国情怀——育人功能，立德树人;题号;2017年天津高考历史学科核心素养的考查;2017年前的根本要求2017年根本要求;第2小题：史载，清代“朱仙镇，天下四大镇之一也。食货富于南而输于北，由佛山镇至汉口镇……由汉口镇至朱仙镇……朱仙镇最为繁夥，景德镇那么窑器居多耳”。其中朱仙镇和景德镇位于右图中

A．①②B．①③

C．②③D．②④;第7小题：“12月18日，天津商会等团体召开市民大会……到会者约十万余人。社会人士李实忱宣布了与日交涉原那么：反对会外交涉；取消二十一条；山东权利无条件收回；满蒙领土完全。经全场同意后，致电张仲述，请其在美仍‘催促专使提鲁案于大会讨论’。津埠民众运动到达高潮。”上述史实发生于

A．五四运动期间B．巴黎和会期间

C．华盛顿会议期间D．开罗会议期间;〔一〕命题原那么—凸显历史学科核心素养-史料佐证;

第12题，以海昏侯刘贺墓的开掘和成果展示等材料为切入点，考查了考生区分历史事实和历史表达、发现和论证历史问题、独立提出观点等多方面的能力，突出表达了史料在历史学科中的重要地位，学科特色明显。;2017年历史试卷保持了“平实、稳定、厚重、大气”的风格，不仅考查??考生的阅读能力、理解能力、逻辑思维能力、分析综合能力、问题解决能力，更考查了考生的学科能力、学科素养和进一步学习的潜能。;〔三〕命题原那么—凸显承前启后-历史思维能力;?

2016年必修;家国情怀——时政热点寓立德树人之中

“立德树人”是天津卷多年来一以贯之的一条主线。今年各学科试卷突出高考的思想性和育人功能，注重传递正面的价值观念。试题依托相应学科知识，从多视角、多层面对社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国理念等方面表达历史学科的育人功能。

;第4小题：清代史籍著述出现重大变化。让学生认识道鸦片战争后中国知识分子在国家和民族危难之际，逐渐关注社会现实。

第8小题：1938年中共中央总结党在东北抗日游击战争中经验教训的相关材料，使考生认识到中国共产党在十四年的抗日战争中发挥的中流砥柱作用；

第13题：近现代我国民法典编纂历程的材料，使考生认识到我国社会主义民主法制不断健全的过程，弘扬了依法治国理念。

;?2017年天津高历史命题突出特点;第2小题：史载，清代“朱仙镇，天下四大镇之一也。食货富于南而输于北，由佛山镇至汉口镇……由汉口镇至朱仙镇……朱仙镇最为繁夥，景德镇那么窑器居多耳”。其中朱仙镇和景德镇位于右图中

A．①②B．①③

C．②③D．②④;〔三〕命题原那么—凸显承前启后-依托根底知识;〔二〕命题原那么—凸显承前启后-依托根底知识;〔三〕命题原那么—凸显承前启后-依托根底知识;〔三〕命题原那么—凸显承前启后-历史思维能力;?

2017年;?

2016年必修;〔二〕命题原那么—凸显承前启后-时政热点;2016年高考主观性试题考察侧重点——时政热点;第12题：今年来考古发现成果属于热点之一。2015年底以来，西汉海昏侯刘贺墓地的开掘和成果展示，在学术界和社会公众间引起广泛关注。以此为切入点，来考察论从史出、史料实证、唯物史观、历史解释。

第13题：法制属于长效热点。以民法为切入点，从民法的制定过程和修订过程与当时的政治和经济状况关系密切，来考察依法治国理念、唯物史观、归纳、分析、历史解释等方面的能力。;应对2018年高考的依据和策略;从这两年天津高考试题来看，死记硬背、严守套路、题海战术，不重视提高学生的学科能力会越来越难以应对今后的高考。

教师在“研”和“导”方面下功夫。

研：研究考纲、研究题型、研究