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中班科学各种各样的纸教案反思

1、中班科学各种各样的纸教案反思

活动目标：

1、通过观察实验认识纸的种类和特性。

2.通过小组活动，加深对纸的理解，培养孩子的动手能力。

3.教育孩子珍惜纸张和书籍。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.由各种纸制成的纸娃娃。

2、VCD、碟片《造纸的过程》

3、各种纸、固体胶。

活动过程：

首先，简单了解一下造纸工艺，进口活动。

1，出示数张纸，提问：这是什么?纸是用什么造出来的?

怎么造的呢?你想不想知道?

2，放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用

树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。

二、认识纸的种类。

1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友

好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的?

摸一摸我身体的各部分材料有什么不同?摸上去有什么感觉?找

一找，你的盒子里有没有相同的材料。

2.让孩子们看一看，摸一摸，找出纸娃娃的所有材料，从

而启发他们告诉你他们的发现。

3.幼儿讨论和回答，教师和学生总结。论文有很多种。它

们的颜色、厚度和硬度都不同。

3.通过实验了解纸张的特性。

1、教师为幼儿提供材料。

2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样?

3.引导孩子用各种方式探索，安静地交流实验结果。老师

总结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、易折叠、易卷、重量

轻的特点。

第四，观察纸制品，了解纸的用途。

1.展示书籍、扇子、包装盒等纸制品，告诉孩子纸可以做

成很多物品。

2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪

些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿爱惜纸张和书本。

五、幼儿分组操作。

教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明

什么?它对我们的生活有什么用处?请你做一做，说一说。”

活动反思：

纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说

既熟悉又陌生，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真

正用途和特性，他们却是不了解的。《纲要》中指出：幼儿的

科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身

边的食物与现象作为科学探索的对象。

2、中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思)

活动目标:

1、感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途。

2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探

索和交流的兴趣。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动重点难点:

活动重点:

感知镜子的多样性，发现它们的特点和用途。

活动难点:

要明白镜子的小影像是和原作相反的，镜子可以让原作看

起来不一样。

活动准备:

平面镜，两面镜子，各种镜像图片。

活动过程:

1.操作各种镜子，了解它们的特性。

镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的

凸、有的凹，能照见各种东西c

2.启发见过什么镜子”它有什么用途：

有梳妆镜、梳妆镜、牙医镜、放大镜、望远镜、显微镜、

哈哈镜等。

在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机

开车、理发师理发等都要用不同的镜。

3.镜子游戏：

①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意

做各种模仿动作，教师通过大镜子观

察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后

看到小朋友;

②把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反

的图像，可举左手、踢左脚来试验。

②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平

面镜可成正立等大的图像，哈哈镜处

凹的部分放大图像，凸的部分缩小图像，叠加就成了奇形

怪状的图像。

活动延伸：课下让小朋友玩“万花筒”的游戏，进一步了

解镜子的秘密。

活动反思:

活动一开始，我就以谜语的形式进行了介绍。因为孩子们

充满了好奇心，他