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小学一年级美术说课稿

小学一年级美术说课稿1

课题：挂饰

课时：2课时：

学习领域：设计.应用

教材简析：

本谖意在引导学生发现生活中有许多美的东西可以用来再组、加工，成为与众不同的小挂饰。

教学目标：

1、根据学习任务收集准备相应的工具材料。

2、将收集、加工后的饰物穿起来，制作1-2串挂饰。

教学重、难点：

1、引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。

2、启发学生就作品说出自己的设计思路。

3、安全熟练的使用工具。

教学准备：

1、学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。

2、教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料。实物投

影仪

教与学活动的过程：

第一节

活动一：

实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片，请学生看上面人们自己选用各种珠子、小石子等材料串制的小挂饰。欣赏小挂饰，体会其装饰美感，了解挂僚的形式与种类。

活动二：

启发学生思考：你想做一件什么挂饰？生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰？

引导学生从书包里、教室里、操场上收集制作材料。

活动三：

先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来，屣示给大家看好不好看。从而使学生明白：不是所有的东西穿在一起都好看。

引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里，再观察、讨论：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看？小石子等较硬的、无法穿孔的材料可以用什么办法连起来？各组可以试一试。

以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。

将已分好类的材料用不同的袋子装好，收拾起来，准备下节课用。

第二节

活动一：

实物投影仪欣赏优秀的挂饰作品，引导学生思考：除了直接串上，还可以用哪些材料哪些方法来装饰好小挂饰。（如将彩纸剪成槐状粘到被穿的东西之间）

小组讨论、试验，交流结果。

活动二：

运用讨论好的.方法，用线串联整理好的材料，做一件小挂饰。

教师在指导过程中根据学生运用的材料的大小、形状引导学生将挂饰做成项链、手链、腰带、包饰、钥匙链、风铃等多种形式。

活动三：

拓展：出示用自制小挂饰加工的学生卡、班牌、小信插等，引导学生思考：还可将小挂饰于什么相联接，制成为生活服务的工艺品？

活动四：

将自己制作的小挂饰送给同学或老师，共同体会创造的乐趣。

收拾整理。小学一年级美术说课稿2

今天我说课的题目是《小鸟找家》,是小学美术第一册第8课,下面我将从教材、教法与学法，教学过程、课堂评价，四个方面来对这堂课进行设计。

一、教材分析：

1,教学内容：

根据教材提供的故事情境，画出一携小鸟找家的过程的儿童想象画。

2、知识点的作用：

(I)、促进学生形象思维与逻辑思维的同步发展

(2)、在美术活动中培养友爱互助的思想

3,教学目标：

(1)、能根据特定情境进行简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维习惯；

(2)、运用绘画形式来表达自己的情感和思想；

(3)、在美术活动中体现关爱他人、友爱互助的思想。

4、教学重点、难点：

重点：灵活思考、判断推理

难点：能将思考的结果透过绘画形式表现出来

5、教学准备：

多媒体课件

6、课时：一课时

7,教室布置：将课桌拼成四个小组

二,教法与学法分析：

1、教法分析：

遵循“教为主导、学为主体，实践操作为主线”的教学思想，根据一年级的心理特征。我采用故事创造情境的导入方法，先利用CAI深件来导入教学，让学生看动画制作的故事，激发学生的积极性，把学生的思维带入到故事中来。然后，让学生分析讨论，大胆设想，激发学生丰富的想象力和创造力，把学生的思维带入到今天这堂课要完成的任务中来。接着利用课件，步步深入，让学生的‘逻辑思维慢慢转向形象思维，并让学生模仿和感受。最后，欣赏教材上的范画，让其认识表现形式的多种方法，感受绘画的风格，并进行选择。

2、学法分析：

遵循“自主、合作、探究”的学习方法，以学为主体，做到学与练相结合。让学生激发情感，然后大胆想象，分组讨论，说出自己的观点，再通过欣赏加深理解，在绘画过程中，积极思考，大胆创造，及时提问，领悟绘画过程中的难点和重点。

三、数学过程

1、用故事创造情境导入：

在美丽的大森林里，住着小鸟和鸟妈妈，一天，天气晴朗，小鸟告别了妈妈到森林深处去玩，它东瞧瞧，西看看，可新鲜啦，不知不觉太阳已经落山了，她告别了蝴蟆,准备回家，可是，这时，天已经黑了，小鸟找不到回家的路，急得呜的哭了起来，小朋友，你能帮小鸟找到自己的家吗？

2、分析讨论

(1)、问：小鸟为什么找不到家了？(因为天黑了)那么怎样才能使森林亮起来呢？小鸟的朋友会用什么办法帮助她回家呢？

(2)、学生讨论，并举手回答，说说自己的点子

(3)、根据学生的想象，老师示范或用课件出示发光物，如:

手电、萤火虫.星星、月亮、汽车灯、灯笼

（4）、问：小鸟是在森林迷路的.那么怎么表现