家长学校案例教案说是爱其实不是爱省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

信鸿中英文幼稚园家长学校“案例教学”1/11

孩子是父亲妈妈、爷爷奶奶心肝宝贝。“我们夫妻俩盼了很久，35岁时才有这个孩子，别提有多宝贝了。”“从小，我什么都给孩子最好。喝进口奶粉，穿、用也全是高级货。以后孩子大了，吃饭时爷爷奶奶怕吃不饱，总是追在后面一口一口地喂，孩子不爱喝水，就各种引诱，像宝贝喝一口，喝完带你去玩滑梯。还给买好多零食，孩子爱吃什么买什么。”???以后上了幼稚园，问题来了。孩子性格非常任性、霸道，而且不知道和小搭档分享。吃水果时候，强强总是先拿自己喜欢，吃西瓜只咬上面最甜部分。玩玩具时也是抢自己感兴趣，别儿童想玩，也不给他们。老师问他，他会说：“我在家里就是这么吃西瓜，爷爷奶奶父亲妈妈总是把最甜部分都留给我，全部饭菜都是我先挑选。”案例一：2/11

案例二：?4岁半晴晴，在幼稚园一群儿童中显得尤其瘦弱、文静，别儿童一起玩耍、闹腾时候，小姑娘总是自己坐在角落里，也不和小搭档们交流。晴晴老师告诉记者：“其实孩子尤其乖，吃饭、睡觉什么都很懂事，从来不让老师费神。但我们就是以为这孩子太乖了，太平静了。”???原来，晴晴爸妈工作非常忙碌，孩子是爷爷奶奶带大。老人对安全问题尤其重视，认为出去玩会被太阳晒、会磕碰到或者和儿童发生冲突……总是让孩子在家里玩。时间长了，孩子人际交往能力就尤其差，喜欢自己独处，性格也不像这个年纪大多孩子那样活泼、好动。现在，晴晴父母也开始注意这个问题，希望在幼稚园经过和老师、儿童多接触，而且多参加集体活动，让晴晴变得开朗一些。3/11

讨论：1、大家以为什么是爱？2、案例里家长做得对吗？假如是你，你会怎样做？请个别家长说说！4/11

?(1)、过分注意一家人时刻关照他，陪同他。过年过节，亲戚朋友来了往往都坐一圈把他围在中心，这么孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。孩子就会以为家里人都要围着他转。(2)、特殊待遇?孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照料，好食品要放在他面前供他一人享用；爷爷奶奶能够不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼品……这么孩子自感特殊，习惯于高人一等，必定变得自私，没有同情心，不会关心他人。?(3)、生活懒散允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，想怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这么孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。十大溺爱行为会扭曲孩子：5/11

(4)、轻易满足孩子要什么就给什么，轻易就满足孩子要求。这么孩子必定养成不珍惜物品、考究物质享受、浪费金钱和不体贴他人坏性格，而且毫无忍耐和吃苦精神。5)、大惊小怪原来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。以后为何有孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成，孩子摔跤时表现惊慌失措，娇惯最终止果是孩子不让父母离开一步。(6)、请求央告边哄边求孩子吃饭、睡觉，答应给孩子讲故事才把饭吃完。孩子心理是：你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，这么培养不出孩子责任心和落落大方性格，(7)、剥夺独立为了绝对安全，有些家长不许他和别儿童玩。更有孩子不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，驮在背上走；含在嘴里怕融化，这么孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，造成严重性格缺点。6/11

(8)、包办代替有家长说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有说：“叫孩子做事更麻烦，还不如我帮他做了”。所以三四岁孩子还要喂饭，还不会穿衣，不知道劳动愉快和帮助父母减轻负担责任，这么包办下去，必定失去一个勤劳、善良、富有同情心能干、上进孩子。(9)、当面袒护有时父亲管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有父母教孩子，爷爷奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小时候，还远远没有他好呢！”这么时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不但孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。(10)、害怕哭闹因为从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹父母是无能父母；打骂爸妈孩子会变成无情逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力种子。7/11

小结：家庭教育一定是最主要。孩子成长会受环境影响，而父母言传身教尤为主要。假如从小父母就让孩子独立思索，做自己，培养其良好习惯和坚强品格，而不是过于溺爱，什么事都包办，那孩子即使在幼稚园受到一些挫折，也会有勇气自己面对，能够更加快融入幼稚园群体生活中，和儿童们友好相处。孩子成长是一个漫长过程，家庭教育也是需要父母耐心和坚持。8/11

我们应该怎样爱孩子？（1）、