信息传递改变着我们的生活新版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

R·五年级下册;活动导入;活动提议;活动方法;活动示例;6/53;7/53;;活动二;活动方法;2.调查咨询，统计信息。以访谈方式，边与父母交谈边统计。不但统计你所取得信息内容，还应注明信息取得渠道（看到或听到、报刊书籍、广播和电视等）。

3.比较分析，交流发觉。生活中信息无处不在，我们应该从多个角度对调查结果作分析。如：不一样渠道信息量大小不一样；人对信息需求差异性等。;家庭组员;（1）经过调查，我知道信息无处不在。只要留心，就能获取很多信息，这对我学习和生活有很大帮助。如：我知道明天下雨，上学要带雨具。

（2）从了解信息中，我知道家中每个人兴趣不一样。如：父亲喜欢体育和关心国家大事。

（3）我们家信息主要起源于电视、网络，也有一些是直接看到或听到。;活动三;活动方法;2.围绕题目，搜集资料。确定好讨论或辩论题目后，成立学习小组搜集资料，把资料进行筛选、分类、整理，做好讨论或辩论准备。

3.分组活动，展示观点。在讨论或辩论时能够采取“正、反方”形式，小组代表讲话，本组同学能够进行补充。同时注意倾听他人看法。;活动示例;反方甲：我不一样意对方辩友观点。小学生主要任务是学习。所以，小学生应把主要精力和宝贵时间用在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间。所以，我方认为小学生上网聊天、玩游戏坏处多。;正方乙：网络游戏丰富多彩，促使人动脑、动手，对我们智力开发有很大好处。

反方乙：正因为网络游戏丰富多样，才可能使我们受到不健康内容影响，有同学沉迷于游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。网络游戏对我们毒害太深了。

……;活动四;活动方法;活动示例;阅读材料;烽;焚;1古人传递信息故事;解词释义;主题讲解;习题解答;示例：汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，不幸遭到扣留。面对匈奴威逼利诱，他大义凛然，毫不屈服，以致于被发配到荒无人烟北海（今贝加尔湖）去放羊，一去就是。汉武帝死后，昭帝继位，匈奴与汉朝和亲，汉朝要求匈奴放回苏武等人。匈奴谎称苏武已经死了。汉朝官员机敏地说：“前几天，我们皇上打猎时，射下一只鸿雁??鸿雁爪子上绑着一封帛书，正是苏武写，证实他还活着。”匈奴无奈，只好放人。鸿雁是候鸟，夏天北飞，冬季南飞，人们就用它捎带书信。;2因特网将世界连成一家;解词释义;主题讲解;习题解答;示例：信息传递越来越方便、快捷了，而且容量也更大，速度也更加快。爷爷说，他们小时候家里往外寄信靠驿差骑马来传送，这种方式叫驿递。以后邮信靠交通工具运输，从家里到北京信件往返一次得半个多月。电话出现后，经过电话联络确实方便多了，但电话费很贵。现在，坐在计算机前就能够联络世界各地友人。;;3神奇电脑魔术师;解词释义;主题讲解;习题解答;示例：日新月异信息技术影响着我们生活。我们能够在网络中游戏、聊天，也能够与万里之外亲人面对面交谈,还能够在电脑上写作、画画、听音乐、制作贺卡……总之，信息技术发展，给我们带来许多意想不到方便，使我们生活愈加丰富多彩。;4网上呼救;解词释义;主题讲解;习题解答;2.我也会上网。许多资料都是从网上查到！;把握自己

——在“警觉电子杀手，告别网吧”活动上演讲;解词释义;【憧憬】向往。

【警觉】对可能发生危险情况或错误倾向保持敏锐感觉。

【铤而走险】指因无路可走而采取冒险行动。

【忠言逆耳】诚恳劝说话，往往让人听起来不舒适。;主题讲解;习题解答;2.我身边也有同学沉迷网络，我要劝劝他们。;53/53