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高中教育调查研究报告3篇

教育热点问题历年来是一个厚重的话题讨论。基础教育是历代王朝兴国安邦的伟业，它关联着一个国家的发展趋势百年大计，关联着一个中华民族的兴衰存亡。

教育信息化是文化教育的关键一部分，是营造一个人的综合能力直到一个中华民族、一个国家综合能力的重要。而高中教育也是组成教育信息化的关键一部分。做为个人，它担负着一个青少年儿童发展期最基本上的文化知识和价值观念及人生道路素质的塑造；而做为总体，它则担负着一代代我国新鲜血液的高新科技水准和社会道德及人民素质的营造。

为了更好地更全方位、科学研究地掌握高中教育的现况，外在假期内根据走访调查和查看材料，对##市的高中教育状况开展了很多的调研，发觉当地的高中教育在建国后经历持续改革创新，持续发展趋势，不仅有明显的造就，又有存在的不足。现就高中教育现况作以下剖析：

一、高中教育投资总额扩张，合理布局趋于有效

新中国成立创建至今本市的高中教育拥有非常大的发展趋势，压根上更改了中国近代教育信息化落伍的情况。政府部门逐渐增加对文教卫生广电网工作的项目投资幅度，XX年全省为发展趋势文教卫生广电网工作的财政收支为111060万元，占财政局支出的23%,在其中有非常一部分是用于发展趋势高中教育的。校园内的修建层面，建国后也拥有飞越的发展趋势。到XX年止，全省已完工普通高中270多家，在其中完全中学27所，实验学校7所，初中220多家，九年一贯制初中21所。大部分达到了当地老百姓接纳高中教育的要求。

高中教育合理布局也日趋有效。几十年来，党和国家勤奋更改中国近代院校遍布极不科学的情况，采取一定的有效措施，大力推广农村教育。到现阶段，全省12个区县出吴堡外，都是有一定总数的普通高中，每个人口非常多的城镇大多数建了初中，在枢纽站和经济发展活跃性的城镇还建了完全中学，而每一个县里都是有完全中学1到4所。榆阳区，横山，府谷县，神木还建了实验学校5所。进而使院校的合理布局和城镇人口结构相一致。

二、高中教育资源配置不均匀，贫富分化放大

高中教育资源配置的不匀称，在调研中经常可以看到。最先从我国财政收支的分派上，教育投入的增长率远小于财政总收入的提高。当地XX年财政总收入方案提高30.7%,支出提高36.6%,而文教卫生广电网开支的增加额仅有29.7%,在其中用以教育投入的饮非常少。次之在各单位中间，这些如政府部门，电力工程，交通出行等有资源操纵支配权的单位，在办公室和员工住宅、工资待遇、福利等层面都远远地好于院校。

初中教学资源的分派不匀称还主要表现在贫富分化上。城镇人口的文化教育要求被优先选择达到，农村人口获得的教学资源则十分比较有限。城里中学有好看的教学楼，园林式的休闲娱乐校园内，健全的体育场地设施和教学器材。富有的院校校领导外出也有高端的公交车。而在农村初中，大家常常见到那样一中状况：篮球场地是黄泥巴地，足球场地是一片荒田，试验室的门边结着了蛛网，房间内的器械也是十分老旧。这般的自然环境，农村初中的学员怎能获得优良的前

边文化教育。这类贫富分化比较严重阻拦了高中教育的发展趋势。三、初中教育收费逐渐升高，父母难承重任

新中国成立初的我国高中教育是一种政府补贴式文化教育。伴随着社会主义社会销售市场经济结构的创建，高中教育工作逐渐迈向社会化、产业发展，基本上变成一中自付文化教育。以当地XX年大城市普通高中收费标准为例子，中学培训费75元/学年，借读费500/元学年，教材练习本费140元，代理费95元。高中学费350元/学年，借读费800元/学年，择校费8000元，教材练习本费150元，代理费80元。除此之外也有某些地区和院校收哪些说白了的书费，办校费等。而补课费，报名费，教材费则是每

一所初中必收的一笔花费。

教育收费的逐渐升高，立即加剧了父母的压力，尤其是农户父母的压力。在我国二元经济结构长时间具有的状况下，农户家中广泛是收益甚少而儿女又多。巨额的初中教育收费就变成农户家中的关键消费，且心有余而力不足。假如一个家有两个孩子上初中，就可以花去一个农户或职工家中一年的收益。假如再多一个或好多个，这一家中就无法再承担。这立即促使了中低收入家中辍学率持续上升的情况。教育收费高的难题，不但危害中低收入家中小孩接纳文化教育，并且使她们对新专业知识的接受及民主化与法制的落实推行导致阻碍。

四、高中教育教师队伍发展壮大，素养有待提高

新中国的成立50年来，当地的初中师资队伍拥有非常大的发展趋势，师资队伍的总数持续提升。全省有教职员工近14000人，仅榆阳区就会有2203名，在其中中学职高执教率达79.5%,普通高中达93%。这种人群中不断涌现很多的省级课堂教学能人，优秀教师，在课堂教学和科学研