文明礼貌教育总结报告.docx

文明礼貌教育总结报告

。文明礼貌教育研究总结报告

一、研究背景

我国素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了优良的传统美德。学校是一个文明的大舞台，文明礼仪是学校精神面貌的展现。

古人云“百行以德为首”。心理学家调查表明学生的第一需要是学会交往，其次才是学会学习，只有学生的需求得到满足，才能进一步发展个性。小学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，因此在小学阶段进行“文明礼貌普及教育与提高学生素质教育”的研究，使孩子们从小系统地接受良好礼仪规范的熏陶教育，从而养成良好的个性品质，进而提高学生综合素质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。

二、研究的目标

通过开展文明礼仪普及活动，提高教师和学生的文明礼仪水平，进而提升学生的综合素质，把我校建设成为一个文明、和谐的校园。

三、研究方法.

调查研究法、文献资料法、观察法、行动研究法、经验总结法。四、研究过程

（一）围绕中心，突出主题，

1、常规教育培养师生良好的文明礼仪精神风貌（1）认真开展文明礼仪知识的学习。

学校积极组织学生利用课余时间学习文明礼仪知识，组织学生开展阅读、班、队会，充分利用学校的板报、红领巾广播站宣传开展文明礼仪普及活动的目的和意义，广泛传播文明礼仪知识。利用每周全校教师大会，由校长主持共同学习《中小学教师职业道德规范》、《文明公约》、、《中小学生日常行为规范》、《青少年文明礼仪教育读本》。

（2）充分发挥文明礼仪活动的主阵地作用

①坚持每周一早上升国旗制度；②坚持每周一节的心理健康教育活动课；③坚持每周一下午第三节的班会活动；坚持每月一次中队会；④坚持每学期的班主任工作经验交流会;⑤坚持每周的流动红旗评比，并与星级班级考核挂钩。⑦每半月召开一次班主任工作会议；⑧坚持每月一次的班主任工作考核。2、规范主题中队会，展现学生文明风采。

为进一步推动学校德育工作的开展,切实发挥主题中队会对少先队员的教育作用，学校大队部于201*年3月份组织全校各中队召开队会评选活动，主题为“祖国在我心中”、“文明礼仪伴我行”、“绿色健康和谐”。经过近一个月的评选，有6个中队脱颖而出。学校于4月114月13日进行全校观摩。精心准备的中队会主题鲜明、程序规范，得到了观摩的领导与老师的一致好评。通过这次活动，不仅使全体中队辅导员对中队会的具体开展有了全方位的认识，而且增强了少先队员在爱国、文明礼貌、环保等方面的意识，是我校近几年来中队主题队会活动质量较高，效果较好，规模较大的一次比赛。

此次队会比赛观摩活动中，由于队会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性；在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于队会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。也从侧面反映了学校历年来的文明礼仪教育活动和特色性的文明礼仪活动的实效性，学校文明礼仪教育上了一个新的台阶，从而提高了学生的综合素质水平。

3、坚持每月文明礼仪主题教育活动

“学雷锋、树新风”、“缅怀革命先烈”、“社会实践活动”、“艺术节”、“学生才艺表演”、“感恩教育”“弘扬和培育民族精神月”等，这些教育活动的开展，与社会主义荣辱观建设有机结合在一起，渗透了“八荣八耻”教育，起到了很好的教育作用。

开展“弘扬和培育民族精神月”活动。学校根据少年儿童的年龄特点，多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。每学期开学，我校都以弘扬民族精神为主题，举行演讲比赛。在活动中，队员们既受到了爱国主义教育又增强了民族自豪感。如清明节、党的生日、国庆节、建队日等节日期间，重点开展“烈士墓前祭英魂”“红领巾召唤我前进”等主题活动，让队员了解革命历史、少先队常识，激发爱国主义情感，进而激励他们勤奋学习，快乐生活，全面发展。

在三八妇女节、母亲节、教师节，我校还在队员中开展感恩教育、孝心教育。通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人，“谢谢您老师”主题大队会等活动，让孩子们得到爱的教育，从小懂得知恩感恩。

开展“做一个有道德的人”系列活动。为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极响应市区文明委关于“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的号召,结合学校实际，制定了“做一个有道德的人”活动方案。动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。全校学生举行了集体宣誓；低年级开展了“做一个有道德的人”讲故事比赛；中高年级开展了“做一