2018版高中语文中国小说欣赏学案1(27份)-人教课标版4.doc

第课《平凡的世界》——做客

学习重点

.记：掌握本文的字音、词语及路遥的名言名句。

.读：品读课文，鉴赏小说人物形象。

.练：掌握运用心理描写刻画人物的方法。

.写：运用插叙手法写一篇文章。

一、诵记名言警句

路遥名言名句

.生活中真正的勇士向来是默默无闻的，喧哗不止的永远是自视清高的一群。

.只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会的历史性进程的主流，才能创造出有价值的东西。

.一个经历了爱情创伤的青年，如果没有因这创伤而倒下，那就可能更坚强地在生活中站起来。

.伟人们常常企图用纪念碑或纪念堂来使自己永世流芳。真正万古长青的却是普通人的无人纪念碑——生生不息的人类生活自身。

.命运总是不如愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来；虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。

二、了解文学常识

.作者简介

路遥(—)，陕西清涧人。出生在一个贫困的农民家庭。年入延川县立中学。年末返回故乡当小学教师。年进入延安大学中文系学习，开始尝试文学创作。

年小说处女作《优胜红旗》发表。《惊心动魄的一幕》获第一届全国优秀中篇小说奖。《人生》是其代表作品，获第二届全国优秀中篇小说奖。长篇小说《平凡的世界》是一部不可多得的现实主义力作，在群众中引起轰动，获第三届茅盾文学奖。

.相关链接

小说以陕北黄土高原双水岭孙、田、金三个家族两代人的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。

选文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要是介绍人物以及故事的背景。故事开始于年二三月间，在荒凉贫瘠的黄土高原上，主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出生于一个贫寒的农民家庭，家里的境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖母，整个家庭都靠岁的哥哥孙少安支撑。他买不起分钱一份的大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。岁，正是长身体的时候，半天课半天劳动的学习生活使他备受饥肠辘辘的折磨。但最让他痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。他渴望穿一身体面的衣服，站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。他的自尊心非常强，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。贫困又使他过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学，内心有一种对立情绪。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯。他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，这本书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到，“不管做什么样的人，不管人在什么样的情况下”，都可以活得很好。这种生活信念事实上一直支撑着他以后的生活。

他的同学郝红梅处境与他类似，也是每天等没有人了才来拿自己的那份口粮。这种同病相怜的情况，使他们逐渐地走到一起。通过交流，他们也越来越亲密。

三、夯实基础知识

.字正音准

()单音字

①惊蛰()②镢头()③小沟岔()

④扯着()⑤一瞥()⑥瓮声瓮气()

⑦刨()⑧揶揄()

()多音字

①转\\\{\\(\\\\(转暖(),转悠()))②化\\\{\\(\\\\(叫化子(),变化()))

③为\\\{\\(\\\\(为难(),为了()))④磨\\\{\\(\\\\(消磨(),磨面()))

⑤塞\\\{\\(\\\\(塞进(),边塞(),阻塞()))

()辨形组词

①\\\{\\(\\\\(噙(),擒()))②\\\{\\(\\\\(锨(),掀()))

③\\\{\\(\\\\(膝(),漆()))④\\\{\\(\\\\(烩(),侩()))

⑤\\\{\\(\\\\(揩(),谐()))

.涵咏词义

()词义理解

①惊蛰：

②折中：

③窘迫：

④揶揄：

()近义词辨析

①反映·反应

辨析“反映”同“反应”是同音词，在意义上则有严格区别。“反映”是物体的形象反着映射到另一个物体上。比喻把客观事物的实质表现出来或把情况、意见等告诉上级或有关部门。“反映”常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，引申为事情所引起的意见、态度或行动。

例句.他的演说引起了不同的。

.他的意见值得重视。

②约摸·猜测

辨析两者的意义差别