湖南信息科学职业学院《管理学基础》课程标准.pdfVIP

《治理学根底》

课程标准

编写人：鲍桑

审核人：姜明军

开课单位负责人：姜明军

制定间：2011年6月1日

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目录

1、课程性质和地位1

四、课程内容、教学设计和考核标准2

3、教学资源9

六、其他说明9

《治理学根底》课程标准

一、课程根本状况

课程代码GL01011开课单位治理工程中心授课学期

中文治理学根底

课程名称授课语言中文

英文MANAGEMENTFUDAMENTALS

课程类别授课层次考核性质考试

前导课程

后续课程

理论40习题

学时安排总学64工程24实训

上机见习

适用专业

二、课程性质、地位和设计理念

1、课程性质和地位〔二级标题，小四号宋体、缩进2个中文字符，下同〕

该课程是工商企业治理专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的根底

上，通过对治理类相关职业工作岗位进展充分调研和分析，借鉴先进的课程开发理

念和基于工作过程的课程开发理论，进展重点建设与实施的学习领域课程。目标

是让学生把握治理根本学问，重点培育学生治理的力量。它以《治理学根底》课

程的学习为根底，也是进一步学习《现代企业治理》、《企业经营治理》等课程的

根底。

〔注：这局部主要对该课程在专业人才培育过程中的作用、意义、与前后课程的连接等做定性的描述)

2、课程设计理念

例如：本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业力量培育和职

业素养养成为重点，依据技术领域和职业岗位〔群〕的任职要求，融合信誉治理

师职业资格标准，以企业生产作业治理典型工作过程，以来源于企业的实际案例为

载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进展序化。本

课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，实行工学结合

等形式，充分开发学习资源，给学生供给丰富的实践时机。教学效果评价实行

过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职

业力量。

三、课程目标

1、学问目标

通过本课程的学习，学生应把握制定打算、划分组织构造、学会当领导、选

择决策、把握掌握技巧等方面的学问。

2、力量目标

通过本课程的学习，学生应当具备打算、组织、协调、领导、指挥、掌握、

反响等方面的力量。

3、素养目标

通过本课程的学习，能够培育学生等方面的素养。

四、课程内容、教学设计和考核标准

1、课程内容和学时安排

课程工程名称〔或学习情境、专题学时

序号工程单元内容

名称〕