《断层解剖学实验》课程教学大纲(本科).pdfVIP

SectionalAnatomyExperiments

课程代码：

学分：0.5

学时：16

先修课程：人体解剖学

适用专业：医学影像专业

教材：《

人体断面解剖学》姜树学主编、人民卫生出版社、2007年第2版；

《局部解剖学》、彭裕文主编、人民卫生出版社、2004年第6版

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质

断层解剖学实验是断层解剖学的实验课。主要对理论上所学的知识利用实验课在尸体和断面标

本上进行验证。通过实验，使学生能够在标本上查找、辩认正常的断层结构的形态、位置及其毗邻

关系。加深理解理论课的内容，帮助记忆。为学习医学影像学、正确地辨认或识别临床各种影像学

检查奠定形态学基础。

（二）课程目标

课程目标1:知识目标

牢固而熟练的掌握正常人体结构在各个重要断面正常结构，正确使用解剖术语。基础理论知识

按其在医学中应用的重要程度分为掌握、熟悉和了解三级。为今后从事临床影响的医疗和科研工作

打下坚实基础。

①掌握各体部骨的名称，位置、重要的骨性标志，关节的类型和构成，重要关节的结构特点，

运动轴和运动方式，肌的分群，肌肉的名称，位置，重要肌肉的起止，作用和神经支配，筋膜间隙

及其形成物。

②掌握各体部器官的形态、位置、结构特点，各器官在各系统中的连属及功能地位，器官的血

管神经分布和淋巴回流，重要器官的断面显示。

③掌握各体部主要神经、血管的行径、毗邻，主要分支和分布，淋巴结群的名称、位置和收纳

范围，主要淋巴管的行径和归宿。

/4

2:能力目标

培养自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的能力。

①自学能力：正常人体结构的主要教学方法是学生通过实验课和阅读材料，掌握要求的内容，

教师只做少量的重点讲解，要求学生具备在教师指导下，依据教材进行实地观察。

②基本技能：人体主要典型断面的标志性结构的观察和检查器官的方法，正规和系统的观察和

描述各断面的正常形态，养成对所解剖的结构进行细致观察的习惯，并不断培养在此基础上进行分

析判断的能力。

③具有将解剖所获得的知识按系统进行串联，归纳，总结提高的综合能力，并通过有选择的病

例讨论，初步锻炼学生的思维能力，并了解人体断面解剖学与临床的密切关系。

④积极组织学生开展第二课堂活动，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。

课程目标3:素养目标

要使学生具有健全的人格，良好的职业心理素质和职业责任感，职业态度与职业价值观、职业

意识与职业情感（同情心、责任心、事业心）。

（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系

本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-1……m-n

1.毕业要求2-1：具备较为全面的人文、行为科学、基础医学、预防医学及其他医学相关自然科学

的基础知识，基本技术和科学方法，并能将之应用于指导未来的学习和基础、临床实践和科学

研究。

2.毕业要求2-2：在掌握人体正常结构和形态的基础上，熟练掌握典型断面的正常的形态解剖结构、

临床常见疾病的解剖学基础、日常保健于解剖学关系等知识。

课程目标

课程目标1课程目标2课程目标3

毕业要求指标点

毕业要求2-1HMH

毕业要求2-2HM

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入”，也可标注“H、M、L”。

/4

实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标