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幼儿园一日消毒工作流程心得「篇一」

距离毕业到成为一名正式的幼儿教师已经过去了将近一年的时间了，在这期间

由于自我是非科班出身也吃了许多的苦头，好在一次次的教师培训中自我都经过不

断的努力坚持到了最终，此刻的我在身边同事的帮扶下已经逐渐成为了一名有着丰

富教学经验的幼儿教师，可是漫长的学前教育道理对我来说还是相当具备挑战性

的，为了做好以后的职业规划必须要先对以往的教学工作进行个人鉴定。

首先我根据幼儿园增设的拼音课程教授了他们学习最为基本的拼音，无论是较

为简单的声母部分还是较为复杂的韵母都有给孩子进行适当的教学，可是由于部分

孩子说话还是存在吐词不太清晰的缘故，所以拼音教学也是为了帮忙他们更好地掌

握语言发声技巧，只可是让人感到无奈的是部分孩子学习拼音的速度还是比较慢，

可是鉴于一年级上学期也有这方面的教学资料，所以幼儿园所教授的拼音更多程度

上还是给他们的语言系统打好基础，这样的话当他们从幼儿园毕业以后也能拥有更

多的时间来学习字词。

其次则是数学方面的加减法教学让我花费了许多精力，我发现孩子们在学习十

以内的加减法的时候能够很快的将其全面掌握，可是一旦涉及到十以上的两位数加

减便很容易让他们的思绪产生混乱，即便是建立较为全面的奖惩制度也很难让他们

跟着教师的步伐走。除此之外孩子们的日常生活教学工作也是不能够忽视的，比如

说让孩子们在长期的训练之中从拿勺子变成使用筷子来吃饭，为他们塑造一个不挑

食且独立自主完成身边的事情的观念也是需要自我去努力的。

最终则是关于英语的音标学习方面的错误性，老实说我不清楚为什么家长会在

孩子还没完全掌握26个英语字母的基础上便让他们提前接触这些，更令我感到诧

异的是园方竟然答应这样不合理的要求并增设了音标教授课程，实际上教授这类不

属于学前教育资料的知识的确令我吃了许多亏，更让我有些抱怨的是部分孩子在拼

音都没有学好的基础上便提前接触音标导致他们的语言系统有些混乱了，幼儿园有

着如此多的教学方式为何非要选择去揠苗助长呢

实际上在思考教学工作方面的不足之时也令我意识到有可能是本身教学水平的

不足，正所谓其他教师能够完成的教学资料为什么会令自我感到抱怨呢所以我接下

来要做的应当是调整好自我的状态之后再逐步加强自身的教学水平。

在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮忙下，在园领导的正确领导下，在幼

儿园全体教师的共同努力下，我园圆满地地完成了20__年度的各项教育教学工

作。这其中的点点滴滴值得我们反思、鉴定，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、营造学习氛围，加强教学研究

《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭

教材的本事。我们在园内进取营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科

研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原先的旁听式学习变为

互动式学习，鼓励教师结合自我的实际工作，就讨论的主题充分发表自我的见解，

交流看法，最终构成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材

内涵，综合研究教学资料在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教

委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了

教材分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之外，我们进取

为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外

出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从

中受到启发，获得感性和理性的认识。

二.开展园本化培训，以教研活动为手段，进取探索素质教育的新方法、新途

径.

1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二午时团体备课，鼓励教师分析

教材，挖掘教材，根据幼儿的不一样发展水平，设计不一样的教学形式。针对不明

确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，进取进行课堂教学改革，鼓励青年教师

争当教学典型，进取创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提

高。我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的

教学本事赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向

他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自我的教学工作，同时

也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动

也使教师进一步提高了教育鉴定本事，同时也帮忙教师认清自身的不足，取长补

短。

3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水