人教部编版道德与法治四下《我们的好朋友》第1课时《说说我的好朋友》教案.pdfVIP

1.我们的好朋友

教学目标:

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而

产生的矛盾。

4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学重难点:

1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通;正确处理朋友间因想法、观点不一致而

产生的矛盾。

教学准备:

教师:课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。

学生:

1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。

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2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时说说我的好朋友

一、听歌谈话，导入课题

1.师播放音乐《找朋友》。

师:同学们，大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天，我们就来探究一.下我们的好朋

友话题。同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。(播放歌曲《友谊地久天长》)

教师:歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么?:你们平时喜欢朋友吗?为什么喜欢朋

友?学生流。刚才大家都谈了自己喜欢朋友的原因。

是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的

关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候出热情的援

助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。(板书课题:我们的好朋友)

二、讲授新课

目标导学一:说说我的好朋友

活动一:猜猜看

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在学校生活三年多了，你一定到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班

同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？

教师:当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、

快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一

想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们各自都有什么特点?完成表格。

(学生填写表格，也可

以根据实际情况进行补充)

教师:大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。

下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家绍一下你最

好的朋友。重点绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。(学

生开始“猜朋友”游戏)

好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

活动二：说成为朋友经过

1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的？

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流：

（1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

（2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

（3）兰兰和我一起学书法。

2.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?

教师小结：朋友间要相互包容、理解,相互关心，在最需要帮助的时候出热情的援助之手。

发生矛盾时，能够平等沟通，为对方着想。另外，还要有共同的学习兴趣。

三、阅读《阅读角：校园的香甜》回答题

友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁，

我