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年关于中长期教育发展纲要心得体会3篇
篇1
认真学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,根据纲要内容,我们
应该将教育的眼光放得更长远,从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的
教育观必须要适应现代化建设的需要,应该把教育摆在优先发展的战略位置,坚
持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题,普及学前教育、巩固提
高九年义务教育水平、大力发展职业教育、加快发展继续教育等都紧紧围绕着“优
先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,全面提高国民素质,促进教育事
业科学发展。
一、农村教育存在的问题及对策:
目前,我国农村(少数发达地区、富裕地区除外)广大地区,教育现状堪忧,
校舍破旧(或者根本就是危房),实验室缺乏(或者干脆没有),运动场不标准
(或者压根儿没有),医疗卫生设施缺乏,教学设备不足,住宿生活条件差以及
师资特别是合格师资严重缺乏,教学质量不理想等问题,
1、教学设施的改进:
配备实验课(实践课)所必需的标准的设施、场地,尽可能为所有农村学校
建标准运动场,这是培养健康人才所必需!配备必要的取暖、降温、饮水等设施,
避免广大农村师生在痛苦的煎熬中上课。为所有的农村学校设立医务室、心理咨
询室,保障广大师生健康。
2、师资队伍建设:
建立城乡学校教师定期交流制度,特别是城镇教师定期到农村学校支教的制
度:目前,我国优势教育资源绝大部分集中在城市,这是造成农村学校教学质量
要改变这种不合理布局,就必须建立城镇学校教师定期到
农村学校支教的制度,具体做法:
二、教育教学及管理体制中存在的问题与对策
1、高中阶段应取消文理分科,高中阶段的文理科课程都是学生必须掌握的
基础知识,分科之后造成很大弊端,使学生的知识面非常狭窄、偏科!这大大降
低了我国人才的国际竞争力!也降低了我国人才的创造力!包括我本人在内的很
多人都是文理分科的受害者!希望这种悲剧尽快结束!
2、减轻中小学生学业负担的办法措施:A:转变观念;改革学生、教师考评
制度,目前我国中小学生学业负担重的原因从根上讲有体制的原因,也有观念的
原因,目前的体制和观念直接导致了应试教育和填鸭式教学方式!B:减少学生
作业;删掉某些陈旧过时的课程,增加选修课(如艺术类、科研类、体育类等课
程);减少课时、增加课外活动时间;减少一些不必要的考试。
3、改革考试、招生制度:考试制度改革,我主要谈升学考试,这方面我国
应参考发达国家经验,一方面可以增加升学考试次数,比如一年搞两次。另一方
面,升学考试不能以一张试卷定终身!还应参考学生平时成绩、社会工作(志愿
服务)、特殊才艺、诚信记录、身心健康状况及面试表现等综合因素。招生制度:
我国目前的招生制度明显存在几个不平衡,城乡之间、东西部之间、沿海与内地
之间、发达地区与落后地区之间。农村学生、落后地区学生在高校学生中的比列
越来越小,长此下去,会形成恶性循环,降低整个国家的竞争力!
4、在整个纲要中,一共有7个明确的“教育公平”的表述,促进教育公平
的一种方法就是远程教育,而且在报告的各处都有所体现。注重远程教育教学资
源的开发,尤其是中小学的教学资源,同样也体现了促进教育公平的思想。这
里的远程教育主要针对的目标是成人教育,需要提供硬件以及资源,同时也要具
有多样性和灵活性。对于终身教育来讲,远程教育的作用是无可取代的。可是目
前人们对它的认识还不够,所以需要建设的不但有一些资源性的软件,而且还有
国家重视少数民族地区建设。但在将远程教育应用于少数民
族地区时,因当学习者的可能特征,结合当地的实际情况,远程教育的相关要素
可能要有一定的变化,这样才能更好的为少数民族地区的人民服务。《纲要》中
提到对“农远工程”的进一步开展,同时,也看到了“强化信息技术应用”这一
说法,我们很多地方的教师,信息技术素养还有待提高。这一点,也是我们教育
技术应该努力的。
篇2
十年教育改革,相对与邓小平爷爷的“百年大计,教育为本”来讲,只是一
个短短的十年,相对于中国教育迷失的这么一段时间以来,也是一个不长不短的
时间段。
中国教育在近几年以来,一直被老百姓所诟病,遥望十年之前,大学生的社
会地位是一个令人神往的境地,如今却是民工
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