人教版八年级上册语文《苏州园林》教案.pptx

授课教师:

2024-01-15

人教版八年级上册语文《苏州园林》教案

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

课文背景及作者简介

文本解读与赏析

教学方法与手段

知识拓展与延伸

课堂活动与互动环节

总结回顾与作业布置

课程介绍与目标

教材内容

教材特点

《苏州园林》是一篇介绍苏州古典园林艺术的说明文，通过对苏州园林的细致描绘和深入分析，展现了中华文化的博大精深和苏州园林的独特魅力。

本文语言优美、生动，富有感染力，通过丰富的词汇、生动的比喻和形象的描绘，使读者仿佛置身于苏州园林之中。同时，文章结构清晰，逻辑严密，有助于培养学生的阅读能力和思维能力。

八年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读能力，对事物的好奇心强，喜欢探究未知领域。同时，他们对于中华传统文化和园林艺术有一定的了解，但缺乏深入的认识和体验。

学生特点

学生需要通过本课的学习，进一步了解苏州园林的特点和价值，感受中华文化的博大精深。同时，他们需要掌握阅读说明文的方法和技巧，提高阅读能力和思维能力。

学习需求

知识与技能

掌握本文的生字词和重点语句；了解苏州园林的特点和价值；学习阅读说明文的方法和技巧。

过程与方法

通过朗读、默读、圈点勾画等方式，整体感知课文内容；通过小组合作探究的方式，深入理解苏州园林的特点和价值；通过拓展阅读和写作练习，巩固和提高阅读能力和思维能力。

情感态度与价值观

感受中华文化的博大精深和苏州园林的独特魅力；培养对中华传统文化和园林艺术的热爱之情；树立保护文化遗产的意识。

掌握本文的生字词和重点语句；了解苏州园林的特点和价值；学习阅读说明文的方法和技巧。

深入理解苏州园林的特点和价值；感受中华文化的博大精深和苏州园林的独特魅力；培养对中华传统文化和园林艺术的热爱之情。

教学难点

教学重点

课文背景及作者简介

苏州园林的起源

苏州园林的特色

苏州园林的地位

苏州园林起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。

苏州园林以山水田园的自然景色为设计主题，巧妙地将自然景色和人工创造相结合，形成了“虽由人作，宛自天开”的艺术风格。

苏州园林是中国江南私家园林的代表，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。

叶圣陶的生平

叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

叶圣陶的成就

叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者，他的作品《稻草人》于1923年出版。他还发表了大量有关教育的论述和学术文章，为我国现代教育理论的建设做出了重要贡献。

创作背景

叶圣陶在游览了苏州的多个园林后，被园林的美景所打动，决定通过文字将苏州园林的美丽和魅力展现出来。

创作意图

叶圣陶通过《苏州园林》一文，旨在让读者了解苏州园林的美丽和独特之处，感受中国传统文化的博大精深，同时激发读者对自然和艺术的热爱之情。

文本解读与赏析

总分总结构

逻辑清晰

描写生动

文章按照游览顺序和园林特点进行组织，使得读者能够清晰地了解苏州园林的布局和特色。

作者运用生动的语言和形象的比喻，将苏州园林的美丽景色和独特魅力展现得淋漓尽致。

文章采用总分总的结构，先总述苏州园林的整体特点，再分别介绍各个园林的特色，最后总结全文，突出苏州园林的共同点和独特之处。

文章语言清新自然，不刻意雕琢，以平实的语言描绘出苏州园林的美丽景色。

作者在描绘园林景色时，运用了许多富有诗意的词语和句子，使得文章充满了诗情画意。

文章通过生动的比喻和形象的描绘，将苏州园林的静态景色写得栩栩如生，给读者留下深刻的印象。

清新自然

富有诗意

生动形象

教学方法与手段

将学生分成若干小组，每组选取一个苏州园林进行深入研究，探讨该园林的特点、历史背景、文化内涵等，培养学生的合作精神和自主探究能力。

分组讨论

每个小组将自己的研究成果以PPT、海报等形式进行展示，向全班同学介绍所研究的苏州园林，锻炼学生的演讲和表达能力。

小组展示

利用多媒体课件展示苏州园林的图片、视频等多媒体资料，让学生更加直观地了解苏州园林的美丽和韵味。

多媒体课件

引导学生利用网络资源查找有关苏州园林的资料，扩大学生的知识面和视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

网络资源

知识拓展与延伸

建筑美学

苏州园林的建筑风格独特，注重与周围环境的融合，通过借景、对景等手法，将自然景色与人工建筑巧妙地结合在一起。

山水意境

苏州园林以山水为主题，通过叠山理水、建筑布局等手法，营造出山水相依、自然和谐的意境。

寓意象征

苏州园林中的许多元素都具有象征意义，如荷花象征高洁、竹子象征坚韧等，这些元素不仅美化了园林，还寄托了主人的情感追求。

中国古典园林历史悠久，经历了秦汉、唐宋、明清等时期的发展，逐渐形成了独具特色的艺术风格。

发展历程