人教版语文七年级上《我的早年生活》精品PPT课件.pptx

人教版语文七年级上《我的早年生活》精品PPT课件汇报人：2023-12-30

课程导入文章内容解析主题思想探讨写作技巧分析学生互动与思考课后作业与延伸阅读

课程导入01

掌握本课生字词，理解文章内容，了解作者。知识目标能力目标情感目标提高学生的阅读能力和分析能力，能够从文章中提炼出作者的主要观点。引导学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态。030201教学目标

丘吉尔，英国著名政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，是二战期间盟军主要领导人之一。作者介绍本文写于丘吉尔晚年，回忆早年的校园生活，语言幽默，表现了作者自信、乐观的性格特点。时代背景课程背景

重点分析了丘吉尔如何克服困难，发挥自己的特长，最终取得成功的过程。文章中穿插了许多幽默的语言和生动的细节描写，使读者能够更好地理解作者的内心世界和性格特点。本文主要讲述了丘吉尔在哈罗公学和军校的早年生活经历，通过这些经历展现了作者的个性和才华。课程内容概述

文章内容解析02

文章共分为三大部分，第一部分为1-2段，介绍了作者不寻常的考试经历；第二部分为3-12段，描述了作者在哈罗公学的求学经历；第三部分为13-14段，总结了作者早年的生活经历对未来道路的选择的影响。段落划分文章通过讲述丘吉尔早年的生活经历，展现了他在困境中不屈不挠、勇往直前的精神，以及善于发现自身特长、并努力挖掘潜力的品质。主题思想文章结构分析

笨拙形容动作不灵活。冷嘲热讽用尖刻辛辣的语言进行讥讽。重点词语解释

失败或失意。挫折特别的喜爱或照顾。偏爱形容光彩夺目、非常成功。辉煌重点词语解释

例句我并不笨拙，只是有点害羞。（第5段）我的拉丁语把我拖垮了，成绩很差，使我大为沮丧。（第7段）重点词语解释

我的英语总是保持领先，这使我感到欣慰。（第9段）我并不希望从军，也不喜欢学校的这种生活。（第12段）我的早年生活冥冥中似已注定我未来的人生道路。（结尾）重点词语解释

VS我并不笨，但很懒——我不想小题大做，像很多德国学生那样整天学习。（第4段）解析这句话运用了比喻的修辞手法，“小题大做”形象地表达了德国学生刻苦学习的状态，与“我”的懒散形成对比，突出了丘吉尔的个性特点。同时，这句话也表达了丘吉尔对于刻苦学习的态度，他认为过度刻苦并不必要，重要的是找到适合自己的学习方法。例句句子解析与欣赏

主题思想探讨03

兴趣与才华丘吉尔在学业上表现平平，但他对军事和历史有着浓厚的兴趣。这促使他深入研究，最终在军事领域展现出卓越才华。自信与自立文章通过描述丘吉尔早年的生活经历，展现了自信和自立的重要性。丘吉尔相信自己有能力克服困难，并依靠自己的努力实现了自我价值的提升。坚持与毅力尽管面临困境和挫折，丘吉尔从未放弃自己的梦想和追求。他的坚持和毅力最终成就了他的辉煌人生。我的早年生活的主要思想

我们应该关注自己的兴趣和天赋，并努力培养它们。兴趣和天赋是个人发展的基石，通过深入挖掘和发挥，我们能够实现自我价值的最大化。重视兴趣与天赋自信和自立是成功的关键因素。我们应该学会独立思考、自主决策，并勇敢面对生活中的挑战。同时，要相信自己的能力，不断挑战自我，超越自我。培养自信与自立在实现梦想的道路上，我们可能会遇到许多困难和挫折。但只要我们坚定信念，持之以恒地追求目标，最终一定能够取得成功。坚持梦想与追求主题思想的启示

发掘个人兴趣与优势01我们应该深入了解自己的兴趣和优势，并制定相应的发展计划。在学校和工作中，要积极参与相关活动，提升自己的技能和能力。培养自信与自立02在日常生活中，我们要学会独立思考、自主决策。面对困难时，要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。同时，要保持自信，相信自己的能力。坚持梦想与追求03我们要明确自己的目标和梦想，并制定实现它们的计划。在追求梦想的过程中，要坚持不懈，克服困难和挫折。同时，要学会调整心态，保持乐观向上的态度。主题思想在现实生活中的应用

写作技巧分析04

写作手法分析叙事手法文章采用第一人称叙事手法，通过作者丘吉尔的视角，生动地展现了他的早年生活经历。倒叙结构文章采用倒叙结构，先写作者进入哈罗公学的情节，再回溯到作者早年生活的起点，使故事更加引人入胜。细节描写作者通过细腻的细节描写，刻画了自己在军事学校的日常生活，使读者能够更加深入地了解作者的成长经历。

作者在描述自己的经历时，运用了生动形象的词语和比喻手法，使读者能够更好地感受到作者的内心世界。生动形象作者在描述自己的经历时，运用了幽默诙谐的语言，使文章更加有趣味性，能够吸引读者的注意力。幽默诙谐作者在描述自己的经历时，表达了自己真挚的情感，使读者能够更加深入地了解作者的成长历程和心路历程。情感真挚语言表达技巧

文章的段落布局非常清晰，每个段落都有明确的主题和内容，使得文章的结构更加紧凑和有逻辑性。段落分明作者在段落之间使用了自然的过