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第一课时圆的初步认识
1、认识圆心和半径，知道同圆中半径的特点。2、初步学会用圆规画圆的方法。3、通过让学生经历圆的形成过程，使学生感悟并认识圆心和半径。
新课导入情景
小朋友，你在哪儿见到过圆？在这些画面中，你看到圆了吗？
圆的初步认识
新课探索探究一探究二探究三
探究一探究二探究三圆是怎么形成的？探究一
探究一探究二探究三圆是怎么形成的？探究一
探究一探究二探究三探究一圆是怎么形成的？
探究一圆还可以怎样形成呢？固定了点，固定了长度，旋转一周就能形成圆。探究一探究二探究三
探究一练习1、寻找画面中圆的圆心与半径。探究一探究二探究三Or
探究一练习1、寻找画面中圆的圆心与半径。探究一探究二探究三Or
探究一练习1、寻找画面中圆的圆心与半径。探究一探究二探究三Or
探究一探究一练习选择题：下面第（）幅图画出了圆的半径。②③①①探究一探究二探究三
探究一练习想一想：图中的几个圆有什么相同点和不同点？相同点：圆心的位置不变不同点：半径的长度不同，圆的大小也就不同。
探究一练习想一想：图中的几个圆有什么相同点和不同点？不同点：圆心的位置变了，圆的位置也就变了。相同点：半径的长度相同，圆的大小也就相同。
探究二一张圆纸片，有什么方法能很快找到它的圆心？把圆纸片任意对折两次都能得到圆心。这张圆纸片里半径在哪呢？圆的半径有什么特点？探究一探究二探究三
探究二练习①同一个圆中半径的长度都是相等的。②两个相同的圆中半径的长度都是相等的。③所有圆的半径都是相等的。③探究一探究二探究三选择：下列哪一句话是错误的（）。
练习小胖他们小队正准备做夺宝游戏呢！要使这个游戏公平，你能设计出一个好队形吗？对于这样的队形，你觉得怎么样？
本课小结今天你有哪些收获？
课后作业作业
完成练习册。
10、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。10、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋;忘记，才是最深刻彻底的宽容。8、历史将会记录，在这个社会转型期，最大的悲哀不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。6、梦想不是伸手可得，努力才会实现。3、每一种创伤，都是一种成熟。3、与其祈求生活平淡点，不如祈求自己强大点。7、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。15、唯有经历最深沉的痛楚，才换取最美好的事物。2、人生像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定的角度才能看见它那深沉美丽的光芒。7、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独;没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。5、没有什么比顺其自然更有超凡的力量。没有什么比顺乎本性更具有迷人的魔力。10、用时间和心看人而不是眼睛和那些闲言碎语。9、要想成功就是不怕困难，宽心做人，舍得做事，将赢的是整个人生。3、当你停下脚步的时候，不要忘了别人还在奔跑。10、即使被遗弃了，也不要伤感下去。5、这个社会，没有朋友，就意味着你没有团队。一个没有团队的人是干不成什么事的。17、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
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