小学信息化绩效考核制度.pdfVIP

为加强对学校信息化工作的领导，全面统筹学校信息化工作发展

规划，推进学校信息化工作的可持续发展，加快推进教育数字化改革

步伐，根据**等文件精神，决定在全市中小学（幼儿园）建立学校首

席信息官（首席网络安全官）制度，特制定本实施方案。

一、实施范围

全市各级各类中小学（幼儿园）。

二、岗位设置

每校应设立1名学校首席信息官（首席网络安全官）（以下简称

首席信息官）。首席信息官原则上由单位主要负责人担任，也可经单

位主要负责人授权，由单位副职领导担任，是本单位教育信息化建设

的布局者、引领者、推动者。首席信息官由各中小学（幼儿园）选定

上报区县教育局审核确定（市直学校上报市教育保障中心审定），如

有变更，需重新上报审定。

三、任职条件

学校副职以上领导，具有较强的政治素养和安全责任意识，热爱

和熟悉教育信息化工作，具备对学校教育信息化工作进行全局规划、

制定发展目标和工作计划的能力，具备良好的组织管理团队和培养信

息化人才的能力，具备一定的教育信息化与网络安全相关专业知识。

四、工作职责

1.制定学校教育信息化发展规划和实施方案，统筹推进学校信息

化与网络安全工作。

信息技术学习环境，努力实现教育教学的智能测评和诊断，构建多样

化、个性化、智能化的教师培养环境，促进教师专业发展。

3．负责学校网络安全与数据安全、网络舆情应对、电讯诈骗防

范和技术伦理应用评估等工作。建立网络安全保障制度，提升技术条

件和设备设施保障水平，常态化组织开展网络安全风险隐患排查，风

险评估和整改加固工作；组织制定完善学校网络安全事件应急预案，

负责处置网络安全事件；负责学校网络安全等级保护制度的落实，加

强网络安全保护和数据安全防护，确保校园网络安全稳定运行。

4．负责学校教师的信息化培训，提高教师的信息化素养和教育

技术应用能力水平，推动教师积极运用人工智能技术，改进教育教学

方式，促进信息技术与教学的融合创新。

5．贯彻上级部门教育信息化工作的决策部署和工作安排，组织

教师积极参与上级部门组织的活动，对结对扶持学校予以技术指导。

6.加强学校教育信息化成果提炼与应用推广。基于学校办学实

际，深入开展教育信息化实践与理论研究，不断总结提炼初中研究成

果，推广具有一定示范作用的建设模式。

五、培训培养

市、区县教育局将首席信息官领导力提升纳入校长岗前培训重点

内容，将信息技术运用能力培训纳入校长进修研修必修课程，一般每

年不得少于1次集中培训。

六、考核评价

考评指标涵盖：学

校教育信息化规划制定的合理性与完成情况；学校网络基础建设、教

育教学资源开发使用，以及信息化技术与教育教学深度融合等方面的

研究与实践；上级布置的教育信息化任务的达成情况；学校信息化建

设对教育教学工作的支撑程度与实效；学校信息化设施设备的使用

率，国家、省市和学校信息化项目的参与度及成效；教育信息化培训

的次数与效果；信息化环境营造与技术创新等。

七、工作要求

1.提高认识，加强领导。推行首席信息官制度是教育治理现代化

的重要内容，有利于学校加快推进信息化战略规划的实施。要充分认

识推行首席信息官制度的重要意义，不断强化信息化的引领作用。首

席信息官要抓住信息化快速发展的时代机遇，明确职责，统筹协调，

推动信息化与教育教学深度融合，为加快教育数字化改革，实现教育

高质量发展贡献力量。

2．注重宣传，营造氛围。推行首席信息官制度有利于强化学校

信息化建设力量调配，持续提升信息化整体建设水平，增强学校信息

化应用创新能力。要大力宣传推行首席信息官制度的目的、作用和工

作成效，营造浓厚的学校信息化建设氛围。信息化绩效考核制度

为贯彻加强本校对信息化建设的监督和管理，提高信息化应用效

率，促进信息资源共享，特制定本制度。

一、考核原则

考核工作将遵循科学性、客观性、公正性和针对性的原则，采取

自评、互评、实地调查和部门评审等方式，采集信息资料，实事求是

二、考核主体

由本校信息管理中心牵头，成立二小信息化绩效考核小组（以下

简称考核小组）。考核小组成员由信息化领导小组成员组成。

三、考核对象

本校全体教师。

四、考核内容

（一）组织管