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教师资格之中学生物学科知识与教学能力考前冲刺检测卷包含答案

单选题（共20题）

1.基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（）。

基因分离、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是（）。

A.均发生在第一次分裂后期

B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期

C.均发生在第二次分裂后期

D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期

【答案】D

2.下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）

下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）

A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转

B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给

C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能

D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高

【答案】C

3.在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，是教师了解教学过程、提高教学质量的重要手段。下列关于生物教学评价的叙述，不正确的是（）。

在生物教学中，评价是日常教学中不可缺少的重要环节，是教师了解教学过程、提高教学质量的重要手段。下列关于生物教学评价的叙述，不正确的是（）。

A.评价应遵循立德树人的指导思想，重视学生爱国主义情操和社会责任感的形成

B.评价时关注学生对生物学大概念的理解和融会贯通

C.评价应指向学生生物学科核心素养的发展

D.评价方式应从生物知识学习和实验操作两个方面来进行

【答案】D

4.用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是（）。

用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是（）。

A.①③

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②③④⑤

【答案】C

5.植物产生顶端优势的原因是（）。

植物产生顶端优势的原因是（）。

A.顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长

B.侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长

C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长

D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长

【答案】B

6.下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）。

下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）。

A.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行

B.根尖分生区形成的根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收

C.肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换

D.神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触，有利于信息的传播和处理

【答案】B

7.某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为（）。

某些植物和真菌的新个体的产生并不经过有性生殖过程，它们采用的无性生殖方式称为（）。

A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.裂殖

D.再生

【答案】A

8.人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择（）的思想。

人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择（）的思想。

A.以学生的发展作为选取内容的出发点

B.应当符合学生的知识基础、心理特点和认识规律

C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”的思想

D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

【答案】C

9.从结构式看，除了（）外，所有仅一碳原子都为不对称碳原子。

从结构式看，除了（）外，所有仅一碳原子都为不对称碳原子。

A.酪氨酸

B.甘氨酸

C.脯氨酸

D.甲硫氨酸

【答案】B

10.下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（）。

下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（）。

A.若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降

B.蓝细菌对水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上

C.光合作用产生的[H]进入线粒体中参与H2O的生成

D.光合作用和细胞呼吸是在相应的细胞器内膜上产生ATP

【答案】A

11.在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。

在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。

A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便

B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌

C.使重组质粒与受体细胞更好融合

D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康

【答案】B

12.在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值

在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值

A.LDH

B.ALP

C.ALT

D.CK

E.ACP

【答案】B

13.以下情况，属