杜甫《月夜》教学设计(梁惠珍).doc

教学课题

《月夜》杜甫

教学背景分析

教学内容分析：

本诗是杜甫的一首五言律诗。1、诗中虽只写亲情，但具有广袤的概括性和典型意义。诗人抒发的不仅限于自己与妻子之间的离别之情，而且包含了战乱之中广袤人民共同的心声，抒发了对和平生活的渴望。

2.艺术构思奇妙。以“月”为线索，采纳了示意手法，将“独看”和“双照”作为全诗诗眼，“独看”是现实，却从对方着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，而把并倚“虚幌”、对月抒愁的希望寄予于不知“何时”的将来。

学生状况分析：

古诗词一向以来都是