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2023年辽宁师范大学生物科学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）。

A．神经心理学

B．构造心理学

C．认知心理学

D．社会心理学

2、费希纳对数定律认为，当刺激强度以几何级数增加时，感觉强度（）。

A．以算术级数上升

B．没有变化

C．增强

D．正比上升

3、协助大脑维持身体平衡，协调肌肉紧张和协调人的随意运动机能的脑区主要是（）。

A．中脑

B．间脑

C．小脑

D．脑桥

4、运动后效现象属于（）。

A．错觉

B．似动

C．真动知觉

D．诱发运动

5、大脑的喜、怒、哀、乐、惧、恨等感受状态，是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察，被称为（）。

A．情绪的主观体验

B．情绪的生理唤醒

C．情绪的外部行为

D．情绪的外部表达

6、人们能有效地监控自己的动作和行为，顺利完成相应的工作任务，这说明注意具有（）功能。

A．选择

B．整合

C．维持

D．调节和监督

7、材料从感觉登记进入短时记忆或被遗弃受（）控制。

A．组块

B．注意

C．复述

D．编码

8、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫（B.Wholf）提出的这一假设被称为（）。

A．语言相对假设

B．语言生成性假设C．语言概括性假设

D．语言交互假设

9、马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体产生的主要需要是（）。

A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重需要

10、有动机功能的心理因素有（）。

A．知觉

B．注意

C．能力

D．情绪

11、比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。下面哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（）

A．Gardner的多元智力理论（theoryofmultipleintelligence）

B．Spearman一般因素理论（G-factortheory）

C．Stermberg的三元智力理论（triarchictheory）

D．Thurstone的首要心理能力理论（theoryofprimarymentalabilities）

12、不属于大五人格因素特质的是（）。

A．开放性B．精神质C．神经质D．宜人性

13、主要是研究学校学生的学习，在其学习分类中，首先，根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习；其次，根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（）。

A．加涅

B．布卢姆

C．布鲁纳

D．奥苏伯尔

14、东方人比较含蓄，西方人比较直率。根据奥尔波特的人格理论，这种某一群体所具有的特质称为（）。

A．共同特质

B．首要特质

C．中心特质

D．次要特质

15、强化说是运用（）来解释言语的获得的。

A．模仿学习

B．言语获得装置

C．操作性条件反射

D．无条件反射

二、多项选择题

16、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

17、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

18、影响短时记忆编码效果的因素有（）。

A．觉醒状态

B．组块

C．深度加工

D．对象的意义性

19、构造主义学派的主要代表人物是（）。

A．冯特

B．铁钦纳

C．杜威

D．桑代克

20、影响推理的因素有（）。

A．知识经验

B．工作记忆的容量

C．对前提信息加工的充分性

D．前提中使用逻辑量词的气氛

21、构造主义学派认为，构成个体直接经验的基本元素有（）。

A．行为

B．意象

C．情感

D．感觉

22、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

23、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

24、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

25、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

三、名词解释

26、认知过程

27、程序性