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隆坊中心小学“316”督导汇报材料

为了进一步贯彻落实省、市316工程督察工作精神，近年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚毅领导下，我们全体教职员工艰难创业，勤奋工作，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。在全校师生的共同努力下，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，内部管理越来越规范，教育教学成绩越来越显著，现将情况汇报如下：

一、学校概况

隆坊中心小学位于黄陵县隆坊镇中心地带，学校占地8259平方米，建造面积5528平方米。学校主要建造和教学设施有：教学楼两幢、学生公寓楼一幢、教师住房一幢，部室楼一幢。校园路面全部硬化。教学设施按照“普九”二类标准配齐配足外，近几年学校想法设法筹措资金还新添了电子备课室、多媒体教室、体育器材等现代化教学设施。现有教职工72人，其中小教高级职称31人，小教一级职称41人，本科学历18人，大专学历47人，中师学历6人，高中学历一人，学历达标率100%。学校现有19个教学班，学生1039人，住宿学生323人。隆坊小学是我县乡镇小学中规模较大设施条件相对较好的一所发展中的学校。近年来，我校的教学质量稳中有进，各方面的工作取得了良好的成绩。每年都能超额完成教育局下达的各项指标。近年在学校管理上成效显著：新课程改革试验稳步推进；师资队伍建设成绩显著；学校教育教学秩序井然，教职工的凝

聚力不断增强，社会整体形象不断提高，受到家长和社会各界的广泛赞誉和一致好评。

二、办学思想

我校坚持社会主义办学方向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，努力提高现代教育水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。积极实施新课程改革，树立师生积极向上的人生信念，努力创设和谐文明的教育环境，形成为了“勤奋，团结，诚信，创新”的校风，“博爱，宽容，守礼，善教”的教风和“勤学、乐思，文明、勇毅”的学风，使教育教学质量全面提升，得到上级领导和社会各界的一致好评。

三、办学条件

学校布局合理，部室齐全，设施完备。建有微机室1个，语音室2个，电子备课室1个，体育器材室一个，音乐教室1个，多媒体教室13个，图书室1个，实验室1个，其中各类教学仪器、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。学校安装了校园广播系统，建成了校园网络系统，去年，安装了监控系统，确保了校园以及师生的安全。这些办学条件的改善使我们对今后的工作充满了信心。

整个校园，建造错落有致，文化气息浓郁。校园内设置了宣传栏，墙面悬挂文化牌，积极宣传中华民族优良传统文化，处处漾溢着文化气息，形成为了良好的育人氛围。

四、教师队伍：

师德是学校校风、教风的灵魂，是全面提升教育质量的基石。要建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。我校向来重视师德教育，多年来，学校紧紧环绕党中央各项政治活动重心，加强政管理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；强化青年教师爱岗敬业的奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励教师的责任感和使命感。

每周进行一次教师政治学习，坚持集体学习和个人学习相结合，理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》。实行师德一票否决制，通过序列化的师德教育，激发教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

为了加强对班主任工作的检查与考核，我们建立了班主任量化目标管理机制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要有活动方案。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，极大地调动了班主任的工作积极性。

五、学校管理

学校管理就是服务，学校管理就是落实决策，维护公平公正，学校管理就是开辟利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励。

我校实行校长负责，年级主任包级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将采集到的提案交学校行政会议充分讨论。

领导班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周参加教研组活动，关注教学情况；深入班级，走访学生