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短文三篇
课文研习
一、要点解析?
.《热爱生命》第一段阐释了什么?是怎样阐释的?
阐释了作者对生命的认识:①我觉得它值得称颂,富于乐趣。②我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的。
作者从对“度日”这个词语的理解写起,通过与“哲人”的态度对比,否定“哲人”的看法,反衬自己对生命的称颂和热爱。最后一句的引用,表达了自己对生命的无比热爱。
.《热爱生命》第一部分与第二部分之间有什么内在联系?
两段文字都紧紧围绕“热爱生命”这一中心来谈。第一部分,作者从对“度日”的理解谈起,深入到对生命的热爱;第二部分,作者用“不过”一转,谈的似乎是生死观,但他要使此生无悔,同样还是在谈对生命的热爱,而且第二部分谈得更具体、更深入,对我们更有启发教育意义。
.《人是一根能思想的苇草》一文,主要告诉了我们什么?
文章的主要内容可以归纳为以下几点:第一,从生理的层面来讲,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,一口气、一滴水就能致人于死命。第二,人的全部尊严就在于思想。因为能思想,区别于顽石或者牲畜;因为能思想,比能致他于死命的东西高贵得多,比囊括了人并吞没了人的宇宙高贵得多;因为能思想,人囊括了宇宙。第三,人要努力好好地思想,这是道德的原则。人不能求之于空间,占有多少土地都不会有用。总之,人的尊严在于能思想,因此人要“努力好好地思想”。
.《信条》一文在写法上有什么突出特点?
《信条》看似浅显或绝对,实际上并非如此。一位诺贝尔奖获得者说过,他之所以能获奖,主要原因就是他牢记并实践了在幼儿园就学过的那些信条。本文篇幅短小,所阐述的主题集中,见解新颖而不难理解。这篇课文的高明之处就在于作者把复杂问题简单化,而且讲得机智、幽默、充满温情,容易为人们所接受,并高高兴兴地去实践。
二、学法指导
.整体把握三篇短文,自己尝试编写其结构提纲。参考示例:
《热爱生命》结构图如下
?
好日子
我对“度日”的态度
热坏日子
爱湖涂人以人生的看法
生生命值得赞颂
命我对生命与人生的观点要乐于生
要讲究生活方式
《人是一根能思想的苇草》结构图如下:
能想像的
.物质比精神重要
不能想像的
人是一.思想形成人的伟大
根能思人是脆弱的
想的苇.阐述思想的生要
草思想使人紧强
.人要追求自己的尊严——求之于自己的思想
《信条》结构图如下
我在幼儿园学到的东西
信条这些东西放在工作和生活中,都行
再提一个忠告
、这三篇随笔中有一些非常精警的句子,表达了作者对人生的独到感悟,把它们抄写下来,认真理解其深刻的内涵,再想想,看对你有什么启示。
?
三、延伸拓展?
.作者简介
蒙田(~),欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家,著有《随笔集》。他对培根和莎士比亚等人影响很大。
帕斯卡尔(~),法国世纪最具天才的数学家、物理学家、思想家。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形定理,物理学上的帕斯卡尔定理等都是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机,制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。主要著作有《思想录》《几何学的精神》等。《思想录》对后世产生了深远影响,被认为是法国古典散文的奠基之作,与蒙田的《随笔集》、培根的《论人生》一起,被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
富尔格姆,美国当代作家。作品有《信条》《捉迷藏》《我需要知道的一切》《动物园》等。
.文体常识
随笔是散文中特殊的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不要体裁的限制灵活多样,不拘一格;随笔也不受字数的限制,篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图,或是一种快乐的心情,或者是一点小感悟,或是一个新观点……
散文与随笔的区别:随笔主“理”,是说理的,重“讲谈”色彩,较为冷静;而散文主“情”,是抒情的,重“自白”色彩,较为热烈。随笔面向人生,咀嚼人生况味,重哲理感悟;而散文面向内心,剖露人性奥秘,重生命体验。随笔讲求“文化”品位,读之能增人智慧,令人玩味不尽;而散文崇尚“人性”深度,读之能开启性灵,使人净化灵魂。
随
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