《温度与物态变化》名师复习课件.pptVIP

考点二考点三考点一考点四【解析】冰雪消融,是冰雪由固态变成液态,是熔化过程;刚从冰箱中拿出的饮料瓶温度很低,空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴,由气态变为液态,属于液化现象;清晨的雾在太阳出来后散去,是汽化现象;冰冻的衣服变干是冰吸热直接变成气态的水蒸气,属于升华现象。综上所述,B项符合题意【答案】B【易错警示】水蒸气和水汽的区别水蒸气和水汽是不同的,水蒸气是水的气态,是看不见的,而通常所说的水汽是液态的水滴。考点二考点三考点一考点四【针对训练3】如图,家中烧开水时会看到“白气”,下列说法正确的是（C）?A.它是水沸腾时产生的水蒸气B.它是水蒸气和空气的混合物C.它是水蒸气液化成的小水珠D.它是水蒸气凝固成的小水珠【解析】我们看到的“白气”实际上是液态的水。首先壶内的水汽化(沸腾)成水蒸气,从壶嘴喷出来热的水蒸气遇冷液化成水滴,即是我们所看到的“白气”。考点二考点三考点一考点四【针对训练4】夏天吃冰棒时看见冰棒冒“白气”是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。将冰棒放到杯中,不一会,杯子外壁会“冒汗”,这是液化现象(填物态变化名称)。考点二考点三考点一考点四考点四升华和凝华高频考点,考试说明要求知道升华和凝华现象及两者的吸放热情况,预测2017年中考有可能会结合生活实例以填空或选择题的形式考查此考点。考点二考点三考点一考点四1.概念:固态气态。2.现象:自然界中的霜、雾凇都是水蒸气凝华形成的,衣柜里的樟脑丸变小则是发生了升华。?3.应用:长途运输食品时,为防止食品腐烂变质,可利用干冰的升华吸热来降低温度。对水的不同物态的分析雾、露、云、霜、雪、雹等本质都是水,只是物态不同。雾和露都是水的液态,是水蒸气液化形成的;云是由水滴和冰晶组成的,是水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶形成的;雪和霜是水的固态,都是水蒸气凝华形成的;雹是冰球,形成过程较复杂。考点二考点三考点一考点四典例4(2016·河北)下列发生物态变化的现象中,属于凝华的是（）A.洒在地板砖上的水不见了B.刚出冷库的冻肉比原来重C.加在饮料中的冰块越来越小D.放在衣柜里的樟脑丸变小了【解析】凝华指的是物质由气态直接变为固态的过程。洒在地上的水不见了,是水由液态变成气态,属于汽化过程;刚出冷库的冻肉比原来重,是水蒸气遇冷凝华在冻肉表面,使总质量变大;加在饮料中的冰块越来越小,是固态冰熔化成为水的结果;樟脑丸变小是升华现象。综上,B项符合题意。【答案】B考点二考点三考点一考点四【针对训练5】如图所示,把少量的碘放在锥形瓶中,微微加热,可以看见紫色气体生成,这是由于碘发生了升华。停止加热一段时间,可观察到锥形瓶内壁、玻璃片上均粘有颗粒物,这是气态的碘凝华形成的,此过程需放热(选填“吸热”或“放热”)。实验一:探究晶体、非晶体的熔化过程此实验内容作为实验题出现在中考中的频率较低。考试说明要求能正确描述冰(或其他晶体)的熔化实验现象。命题点:1.使用水浴法加热(使受热均匀)2.温度计的使用和读数3.绘制温度—时间图象,并分析图象4.晶体和非晶体的判断5.熔点和凝固点的判断6.实验结论(熔化过程中温度变化,物态变化、吸放热情况)实验名称探究晶体、非晶体的熔化过程实验目的探究晶体、非晶体的熔化特点及规律实验器材酒精灯、铁架台(带石棉网)、烧杯、试管、温度计实验装置图?实验操作1.依次固定酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计?2.实验前将固体粉碎、采用水浴法加热的优点是加热均匀?实验现象1.晶体熔化前温度升高、熔化中温度不变、熔化后温度升高?2.非晶体熔化时温度升高?温度—时间图象?【针对训练1】用如图(甲、乙)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。?(1)如图甲、乙两种对碎冰加热的方式,乙是错误的。?(2)实验中,应始终注意观察烧杯中冰的状态变化,并每隔0.5min记录一次温度计的示数,其中,由图(丙)可读出第1min时温度计的示数是-4℃。(3)根据下表数据,在图(丁)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象。?【答案】如图所示?(4)由图象可以看出,1.5min末没有(选填“有”或“没有”)液态的水出现,冰在熔化过程中温度不变(选填“变化”或“不变”)。时间/min00.511.522.533.544.55…温度/℃-8-6?-20000000状态固态