诗五首学案-语文版.docVIP

葫芦岛市实验中学

张馨元

诗五首

学习重点：了解每首诗的作者及相关背景；理解每句诗的含义；理解诗的主题思想；背诵和默写全诗。

一、沙滩拾贝

.你能正确读出诗中的生字吗？

.你能牢记每首诗的作者并查找他们的相关资料吗？

.试着背诵五首古诗

二.浪里串珠

.读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作答：

杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随风直到夜郎西。

（）解释下列加点字词。

\\(○)子规啼（）\\(○)夜郎西（）

（）对“闻道龙标过五溪”一句理解有误的是（）

.听说你被贬到龙标已经过了五溪。

.极言迁谪之荒和此去道路之艰难。

.表达了诗人对友人被贬之远的关切之心。

.听说你到龙标，需要度过五溪。

（）诗的前两句点明了和。第一句从觉和觉角度去描写，勾画了一幅令人断肠的画面。

（）对这首诗赏析不当的一项是（）

.首句写景。诗人将杨花飘落、子规啼叫这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中，情景交融。

.次句叙事。由“过五溪”可见升迁之艰难、道路之荒远，流露出诗人对朋友的关切之情。

.诗篇以写景发端，点明节令，以象征手法描写杨花飘落无定，由此唤起读者的联想；次句叙事中，印证诗题，然后袒露人物的内心世界，以惊人的想象、人格化的抒情手法，寄以慰藉的情怀，创设了耳目一新的境界。

.此诗写景旷远，想象丰富，气概超逸，笔势灵动，展示了浪漫主义诗人飘逸的诗风。

（）说说你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的理解。

.读《江南春》，做后面题目。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（）《江南春》这首诗选自，作者，代晚期著名诗人，当时与他齐名的还有一位诗人为，世人把他们并称为“”。

（）描绘江南春景明朗的诗句是“

，。”

（）“四百八十”是不是确数？诗人为什么要这样说？

（）对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

.第一句从整个江南春色着笔，“莺啼”状春之声，“绿映红”状春之色。寥寥数笔惟妙惟肖地勾勒出了江南的无限风光。

.第二句的描写更加别致，用名词构织了一幅江南美景，在这幅画面中，有流水，有青山，有城郭，有春风，还有迎风招展的酒旗。

.诗的三、四句描写的对象是掩映于蒙蒙春雨中的寺院、楼台，使江南春色呈现出烟雨迷茫的神秘美。

.这首诗以感慨作结，表现了诗人对江南如此美丽的春景的赞美与神往，同时还流露出对春光易逝的无限感伤。

.读《登飞来峰》，完成题目。

登飞来峰

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?

（）下列各句中的“寻”与“飞来山上千寻塔“中“寻”的意思完全相同的一句是（）

.闻之，欣然规往，未果，寻病终。

.太守即遣人随其往，寻向所志。

.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

.掘地深逾寻丈。

（）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?

（）写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）

.读《望岳》并答题。

望岳

岱宗夫何如,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

（）解释下列加点字。

\\(○)造化钟神秀（）

\\(○)决眦入归鸟（）

\\(○)一览众山小（）

（）翻译。

\\(○)荡胸生层云,决眦入归鸟。

\\(○)会当凌绝顶,一览众山小。

（）一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。

（）由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是：

（）“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”、“会当凌绝顶,一览众山小”两句中的“小”的意思是否相同？

.读《观沧海》，完成下列题目。

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生。百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（）这首诗选自，是中的一章。诗作者史东汉末年的，他既是诗人，又是家、家。

（）解释下列词语在诗中的含义。

临：何：

澹澹：茂：

幸：

（）诗中统领全篇的一个字是：；从写景的虚实上看，这首诗前八句写，后四句写。

（）写大海无风时波浪的一句是

，写大风大浪的一句是：

。

（）最能表现作者博大胸襟的诗句是：

。

（）本诗的感情基调是：。

三．深海探宝

．注拼音或汉字：

碣石（）ǒ峙（）萧è（）水何àà（）（）

沧海（）岱宗（）决ì（）ī啼（）

．对诗句理解有误