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201*年荆州高级技工学校实习小组总结报告

201*年长江大学师范生到荆州高级技工学校实习小

组总结报告

201*年10月份到12月份末是长江大学师范类学生教育实习阶段，在田友良老师的指导下，我们组有五个人分别来自文学院汉语言文学专业的杨钢、丁辉、刘启建和来自计算机科学学院计算机教育专业的刘文祥、罗慕文幸运地被分到了荆州高级技工学校进行了教育实习。在短短的近三个月的实习期间，让我们学到了很多知识，亲身感受到了从学生到教室的职业角色转换，这为我们今后的教育工作打下了良好基础。这同时是双方学校为我们提供的锻炼自我、提高自我、完善自我的平台，在这个平台我们展现才华、敢于竞争、勇于创新，不断地总结经验，相互在工作中相互扶持，互相交流学习，提升自我的社会价值与个人价值。针对这次实习，我总结了一下几点一、多与学校领导交流

到实习学校报到后的开始阶段，我们还尚未适应自己转换过来的教师角色，并且对教学方面的经验不足，之前也缺少相应的锻炼。我们五个人之中有三个人要做代理班主任，在学习里一直当学生，现在当班主任开始感觉挑战性极大，生怕自己不敢上任。但是在与李校长、马主任、尹科长等领导老师交流后，他们细心指导我们的班级管理工作，班级教学工作，让我们吸收了很多先进的教学管理经验，使得我们每个人都骨气勇气在课上站在讲台上讲课，课下积极与学生沟通。他们给了我们向前冲的力量，帮助我们克服实习中遇到的重重困难。在平时，学校领导和老师对我的关心无微不至，经常告诉我们要注意身体健康，保持积极向上的心态，并不断地传授给我们教学工作的宝贵经验。极大的促进了我们的成长，帮助我们在实习过程中有了质的飞跃。

二、多听课且听好每一节课

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解实习学校教学的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为自己教学做准备。幸运的是，荆州高级技工学校有一个教学工作安排，就是每周都会有一两节公开课。这让我有更多的机会去观摩高质量的教学，学习到更优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。刘倩老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；胡华老师语速很快很流畅，跳跃性很大；周丽老师以传统的教学模式授课，而雷波老师在尝试着新课标我们与这些老师经常在课余时间交流经验，我们如饥似渴的学习他们传授的教学方法，并结合自己的专业知识与所教的班级特点进行细致分析，总结出自己的经验，针对不同班级设计不同烦扰教学方案。时间不长我们已经可以在讲台上自如放松地讲课，也用自己的教学风格得到了学校领导、老师、学生的一致好评。三、多与组员定期沟通

在实习阶段为了大家在教学工作中共同进步，为学生提供更好的教学质量，更好的与学生交流，设计质量更高的教学方案等问题进行探讨和研究。我们小组经常定期聚在一起有组长组织的召开小组会议，掌握组员的教学不同阶段中的教学情况，互相交流彼此的实习经验，如何与学生更深入的交流，如何把课堂气氛活跃起来，如何把课堂遇到的问题做好应急处理，如何处理好教师与学生的关系等等问题进行讨论。每个人各抒己见，有组员轮流记录会议内容，刘文祥和罗慕文两位组员在计算机课堂中以精湛的计算机技术把同学深深吸引，课堂上流动的是激情；刘启建把古代文学中国经典文化带进教室，课堂中把同学们带到诗情画意的境界中；丁辉在课堂中把讲课内容以故事形式串联起来，学生们聚精会神地听着完一堂又一堂；我把幽默和激情相结合运用到自己的教学工作中，让教室中布满欢声笑语。我们组员之间也互相听课，互相评价，并为其他组员教学实践提出自己的建议。

四、多参与到学生中去

虽然实习期只是短短的三个月，但在这段期间我们与学生之间已经产生一种不舍得感情，我们组员经常组织并参与到学生活到中，召开主题班会，参加学生中的晚会活动，晚自习的时候组织他们演讲，分析各种问题等。尤其清晰的一幅画面经常浮动在我们的脑海中，他们在赛场上每个人都是以名运动健将，在跑道上敏捷的速度，飞奔的身影，矫健的身躯都深深地印在我们回忆中，我们为他们加油，鼓劲与他们心往一处用，力往一处使。我指导和丁辉主持的10技师二班与大专班以“学历比技能重要，还是技能比学历重要”为辩题的辩论比赛，在辩论赛中辩手们激情澎湃、慷慨激昂，又不失诙谐幽默，并与全场领导老师、同学进行互动，把辩论会推向了高潮。刘文祥和罗慕文组织学生进行办公自动化的计算机比赛，刘启建在班级组织学生进行诗歌朗诵比赛。这一系列的活动我们都全身心的投入进去，与学生共享喜悦和荣耀，与他们的日子让我们终生难忘。

实习期间，学校领导亲自来看望我们，让我们又是惊喜又是感激，他们带着学校的殷切的关怀和期望来看我们，了解我们的实习情况，并希望我们能圆满地完成实习任务，为学