人教版选修8unit4PygmalionP1教学设计.docx

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Unit4PYGMALION

第一部分

《金色教案》教学设计说明

About the 本单元的主题是通过分析《卖花女》中各个人物的性格，使学生理解：人

topicandthe 的语言和行为受其社会地位和环境的影响，但是通过后天的努力，是可以

structures

单元话题和结构

改变现状的。鼓励学生要勇于改变自我，不能满足于现状，充分挖掘自己的潜力。

本单元语言功能项目是：推测，情绪，判断和评估。本单元语言结构项目是“复习过去分词作状语”。

本单元还要求学生学习写作“创造性写作：戏剧“皮格马利翁”的一幕”。

《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。

Period1Reading阅读课

WarmingUp课本是通过图片引出希腊神话故事Pygmalion，让学生有一个初步印象；并通过问题二打开思路，为以后学习剧本和理解剧情做好了铺垫。教师也可以采用本书WarmingupbyleaningaboutPygmalion进行热身教学。

Pre-reading课本在此帮助学生通过电影《窈窕淑女》了解Pygmalion，激发学生的阅读兴趣，教师也可以以Pre-readingaboutMyFairLady进行预读/读前教学。

Reading是一个剧本。故事讲述了一位来自社会下层语言粗俗的卖花女，偶然遇到社会上层的皮克林上校和锡金思教授的情景，通过他们之间的对话和各自具有的代表性语言，突出本剧主题：人的语言和行为都受他社会地位和环境的影响，但是通过后天的努力，是可以改变现状的。鼓励学生要勇于改变自我，不能满足于现状，充分挖掘自己的潜力。教师可以参考本书提供的如下程序进行课堂教学： Readingforforms，Copyingand

makingsentences，Transferringinformation，Closingdownbyhavinga

Period2Learningaboutlanguage知识课

dictation。

LearningaboutLanguage分为两部分，Discoveringusefulwordsandcollocations是本单元的词汇练习题,训练学生在语境中理解词汇的能力，并要注意在运用过程中动词，名词形式的变化。 Discoveringusefulstructures是本单元的语法练习题，着重复习过去分词做状语的用法。教师可以参考本书提供的如下程序进行课堂教学：WarmingupbylookingforthePastParticipleastheAdverbial，Learningaboutthepastparticiplesusedastheadverbials，Correctingandcompleting，Closingdownbyputtingonashortplay。

Period3Usinglanguage运用课

UsingLanguage部分的阅读与表演是本单元剧本的第二部分。剧情注重描写了卖花女为了改变自己的命运，来到教授家要求学习规范语言。教授看到她衣着脏乱，举止粗俗，不想教她，但为了和上校打赌来证明其语言观及教学能力，收下卖花女。教师可以参考本书提供的如下程序进行课堂教学：WarmingupbylearningmoreaboutPYGMALION，Readingandacting，Copyingthecollocations，Actingaplay，Closingdownbylearningtoact。

实际教学过程课时划分建议

Period1

Period2

将WarmingUp、Pre-reading、Reading和Comprehending整合在一起上一节“阅读课”。

将Learningaboutlanguage和Workbook中的USINGWORDSANDCOLLOCATIONS、USINGSTRUCTURES整合在一起上一节“语言知识课”。

Period3 将Usinglanguage设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的“综合技能课（一）”。