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乡镇开展垃圾分类活动方案

乡镇开展垃圾分类活动方案1

依据中央、省、市、区关于进一步推动垃圾分类，落实生活垃圾分类进社区、进乡村、进校内、进企业、进机关“五进”宣扬活动的工作

要求和部署，现结合我镇实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实行习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神，围绕建设宜居宜业宜游的xxx区，严格落实省、市、区关于推动生活垃圾分类的总体部署，动员全社会主

动参加生活垃圾分类，努力营造政府提倡、社会支持、人人参加的良好

舆论氛围。

二、目标原则

利用线上宣扬与线下活动相结合的方式方法，引导广阔干部群众增加生活垃圾分类意识，养成生活垃圾分类习惯，践行生活垃圾分类要求，

不断提高公民的文明素养和社会文明程度。

因地制宜，贴近基层。贴近实际、贴近群众，立足当前、

着眼长远，实行深化细致、贴近生活的宣扬动员方式，让生活垃圾

分类成为人民群众生活的新时尚。

把握节奏，突出重点。示范先行，按部就班，把握好宣扬活动的推动节奏和力度，确保长流水、不断线。突诞生活垃圾分类投放重点，通

过多样形式，持之以恒把宣扬工作做细做实。

创新方式，正面引导。创新宣扬方式方法，强化舆论导向，形成社会共识，刚好展示生活垃圾分类工作的进展和成效，对所存在的问题加

强正面引导，扩大宣扬影响。

三、工作任务

各单位要结合实际，制定宣扬活动安排，适时组织开展生活垃圾分类“五进”宣扬活动启动仪式和相关实践活动，提高生活垃圾分类社会

参加度。

(一)生活垃圾分类进社区宣扬活动。以圩镇社区为重点，常态化组织开展生活垃圾分类宣扬活动，引导社区居民正确分类投放垃圾，定期组织党员干部到社区一线开展入户宣扬，发放宣扬手册等活动，形成

人人参加生活垃圾分类、人人宣扬生活垃圾分类的社会氛围。

1.开展“垃圾分一分，社区美非常”现场示范活动。组建社区生活垃圾分类督导员和志愿者队伍，加强专业素养培训，深化社区现场教学，

引导社区居民驾驭生活垃圾分类的常识和方法。

牵头单位：环卫所

责任单位：社会事务办、宣扬办、社区

2.开展“垃圾分类学问竞猜”活动。广泛开展生活垃圾分类学问宣扬，组织社区居民开展生活垃圾分类学问竞猜等活动，让社区居民在寓

学于乐中驾驭分类学问，提升社区居民对生活垃圾分类投放的知晓率。

牵头单位：环卫所

责任单位：规划建设办、社会事务办、宣扬办、社区

(二)生活垃圾分类进乡村宣扬活动。立足乡村实际，发挥村民自治的制度优势，将生活垃圾分类宣扬和村民日常生活紧密结合，在广场、

公园等人口密集场所设置询问点，组织人员开呈现场宣扬、答疑解惑，

发放宣扬手册、宣扬海报以及垃圾分类相关小礼品等活动，引导村民主

动参加生活垃圾分类。

3.开展“垃圾分类写进村规民约”活动。指导村委会将生活垃圾分类纳入村规民约重新修订内容，引导村民自觉开展生活垃圾分类，树立

文明乡风。

牵头单位：社会事务办

责任单位：各村(社区)

4.开展“垃圾分类评先”活动。组织开展“垃圾分类星级户”“最美庭院”“垃圾分类能手”等评先活动，激发村民参加生活垃圾分类、

建设漂亮家园的主动性。

牵头单位：环卫所

责任单位：规划建设办、农业办、水利所、各村(社区)

5.开展“垃圾分类文艺作品创作与演出”活动。发挥“文

艺轻骑兵”的作用，结合“我们的节日”系列主题活动，深化乡村开展“垃圾分类就是新时尚”主题演出，让广阔群众在寓教于乐中不断

增加生活垃圾分类意识。

牵头单位：文化站

责任单位：宣扬办、环卫所、农业办、水利所、各村(社区)

(三)生活垃圾分类进校内宣扬活动。结合教化部门持续开展的生态环保教化等，加强生活垃圾分类宣扬教化，引导广阔师生做生活垃圾分类的主动传播者和践行者。督促中小学校将垃圾分类学问纳入教学内容，引导中小学生养成良好的生活习惯，达到“教化一个学生带动一个家庭”的目的；激励中小学校开展垃圾分类宣扬活动，通过学问竞赛、征文竞赛、工艺品制作等多种形式，进一步增进中小学生对垃圾分类学

问的了解。

6.开展“垃圾分类，小手牵大手”活动。把生活垃圾分类融入课堂

和校内文化活动，主动开展以垃圾分类为主题的少先队主题队日活动，

教化引导学生从小养成良好的生活垃圾分类习惯，形成“教化一个学生、

影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会”的良好社会风尚。

牵头单位：教化指导中心、xx中学、xx中学、xx师范高校附属惠

阳学校

责任单位：团委、环卫所

7.开展“垃圾分类，青春助力”活动。引导中学生主动参加生态环保实践活动，充分发挥学生团员的先进性，主动推动生态环保类学生社团组织发展，在世界环境日、国际森林日和世界水日等时间节点，